Inhoud
Een moderne student verschilt 15-20 jaar geleden van zijn leeftijdsgenoten: kinderen van de XNUMXe eeuw beheersen gemakkelijk gadgets, maar schrijfvaardigheid en eenvoudige spellingsregels zijn moeilijk voor hen. Het is belangrijk om dergelijke problemen zo vroeg mogelijk te herkennen. Hoe je dit doet, zegt logopediste Elena Vavinova.
Het leren van een nieuwe vaardigheid, inclusief schrijven, is een langzaam proces. Hoe te begrijpen dat de student onderweg problemen is tegengekomen en niet alleen "in zijn eigen tempo" leert?
Ten eerste: het kind schrijft heel langzaam, heeft geen tijd om taken in de klas uit te voeren en de druk, hoogte en helling van de letters veranderen voortdurend.
Ten tweede: de leerling verwart en verandert in de woorden de letters die de klanken "b" en "p", "d" en "t", "k" en "g", "s" en "z", "f" aanduiden en "c", evenals "l", "n" en "d", vervangt handgeschreven letters door gedrukte, schrijft letters afzonderlijk in een woord, "spiegels", "e", "z" en "e", verwart “w” en “u” , “y” en “and” houden geen rekening met marges.
Ten derde: het kind schrijft zoals het hoort (fonemisch schrijven), maakt "domme" fouten (misst klinkers in beklemtoonde posities, volgt de hoofdletter niet, zelfs als het de regel kent).
Om de leerling te helpen, kunnen ouders thuis op een speelse manier lessen organiseren die de basisschrijfvaardigheid vormen.
Spel "Alfabet"
Doel: het bevestigen van de afbeelding van de brief.
Instructies: rangschik de letters in de cellen van het vierkant zodat ze zich niet herhalen in rijen en kolommen.
Spel "Zoek de letter"
Doel: het fixeren van het beeld van de brief, de ontwikkeling van visuele aandacht en geheugen.
Instructies: onderstreep alle letters "u", streep alle letters "sh" door.
wwwwwmbwwwwwgwwwwws
ousssss
uusssssssssssssss
wwxhnss ch sssssshsss
Spel "Zoek woorden"
Doel: versterken van het beeld van het woord, uitbreiden en verduidelijken van de woordenschat. Het spel draagt bij aan het onwillekeurig onthouden van hoe woorden worden gespeld.
Instructies: Raad eens welke woorden hier verborgen zijn. Markeer ze. Zeg de woorden die je niet begrijpt.
MELK BRIEF DINERTUINENDOGPAIMTYPEMOUSETRPAVBU
IMAPRGIRAFSCHYVKMACHINEKUYVAMKUVSHINTRAMALINP
PROENCARTOFELMAVIKASSAMAMAPRSYNORPKLASSIMAPIO
POTLOODSCHIPJEABTIMAPCHPAKSAKZHILTMAQUA
Spel "Verzamel een aanbieding"
Doel: consolidatie van het beeld van het woord en de zin, evenals spelling *.
Instructies: de woorden in de zin waren verspreid en verward. Zet ze in volgorde. Zoek spellingen.
op, zittend, tak, kraai (“een kraai zit op een tak”)
in, muizen, graven, leven
Masha, school, binnen, loopt
potloden, met, viel, tafels
hond, blaft, kat, op
Tijdens het uitvoeren van dergelijke oefeningen ontwikkelen kinderen vrijwillige aandacht en controle, worden fijne motorische vaardigheden van de handen en leesvaardigheid gevormd, wat een positief effect heeft op de mechanismen van spraak en gedrag in het algemeen.
Over expert
Elena Vavinova – docent-spraaktherapeut van het Stedelijk Psychologisch en Pedagogisch Centrum.
* Spelling – de juiste spelling van woorden, gebaseerd op de regels of gevestigde tradities en gekozen uit verschillende opties.