Inhoud
Je kunt hem het plezier van lezen laten ontdekken door het plezier van... lachen. Door te spelen met woorden of geluiden.
Kruiswoordraadsels, speelse oefeningen, kinderliedjes, plakletters om in schriften te plaatsen … de redactie, zich ervan bewust dat ouders zich zorgen beginnen te maken over de educatieve avonturen van hun kinderen van de kleine kleuterafdeling, ontbreekt het niet aan fantasie en tips! Als bewijs, onze kleine selectie van visuele, grafische en stimulerende "leesmethoden".
Vanaf 4 jaar
Mijn eerste kleuterschoolmethode, Larousse
Een methode bedacht door twee schooldirecteuren en gericht op alle kleuters, van kleine tot grote sectie. Een boekje 'grafisch schrijven' en een boekje 'wiskunde' vervolledigen deze nieuwe collectie waar het beeld zijn plaats heeft.
Vanaf 5 jaar
Lees de geluiden...
Caroline Desnoettes - Isabelle d'Huy de Penanster
Hatier
Een verzameling van vier albums die het mogelijk maken om geluiden te manipuleren (die klikken, die zingen, die blazen, die resoneren) en het kind helpen toegang te krijgen tot het plezier van lezen.
Vanaf 6 jaar
Gafi de geest – leesmethode
Alain Bentolila
Nathan
Een enkele letter onderscheidt lezen en lachen … en het is door de leerling-lezer in hilarische avonturen te leiden dat Gafi hem zal leren lezen.
Moeilijk, moeilijk, lezen?
Het tweede trimester is al ver gevorderd en toch worstelt uw kind nog steeds met woorden, nog steeds gefocust op lettergrepen … Voordat u zich naar privélessen haast, kunt u hem een beetje helpen door samen met hem boeken en geluiden door te bladeren.
Voordat u zich zorgen maakt over zijn leesproblemen en hem (u?) onder druk zet, bedenk dan dat kinderen tot het einde van CE1 de tijd hebben om fundamenteel te leren en dat het niet is omdat 'hij nog niet vloeiend leest dat hij zijn school toekomst in gevaar! Hij heeft alleen wat meer tijd nodig dan de “gemiddelde” in de klas. Maar volgend jaar, voor wiskunde, kan hij het zijn die aan de leiding springt!
De smaak van boeken
Voordat u zelfs maar aan "privélessen" of "oefeningen" denkt, meldt u uw kind aan in de bibliotheek van uw gemeente. Maak een wandeling met hem tussen de planken, laat hem door de boeken bladeren zoals hij wil zonder hem naar deze of gene auteur, die of die verzameling te verwijzen. Maar begeleid hem sowieso bij zijn bezoek door hem de verschillende soorten boeken te leren herkennen (romans, albums, documentaires, strips…).
Verdiept hij zich liever in een stripboek? Laat maar ! Bied aan om er een of twee te lenen. En, of het nu in zijn slaapkamer of in de woonkamer is, richt een eigen leeshoek in, waar hij zijn eerste boeken, zijn eerste tijdschriften zal bewaren ... en het plezier zal ontdekken om ze te vinden, ze te storen, ze door te bladeren. We kunnen het niet genoeg herhalen: lezen moet vooral een plezier zijn.
Tot slot, zoals geadviseerd door Rolande Causse, auteur van Qui lit petit, leest hij zijn hele leven: “Vermenigvuldig de rituelen! Verhaaltje voorlezen in een moment van vrijheid, voor de maaltijd, tijdens of na het bad, of gebruik maken van een kans op vrije tijd… Maar laat het kind zijn boek kiezen, zo ontwikkelt de smaak voor boeken zich. “
Onder de baobab brabbelt Boubou de baby
Hij ademt, zucht, verklaart op wanhopige toon “dat het hem nooit zal lukken”: laat hem vooral niet bezwijken voor ontmoediging. Herinner hem er met humor aan dat niet alle treinen even snel rijden, maar dat ze uiteindelijk allemaal op het station aankomen! En het is niet omdat zijn beste vriend in de klas de eerste vier delen van "De magische hut" al heeft verslonden dat hij moet concluderen dat hij "nul van nul" is!
Om hem te helpen, aarzel niet om hem te begeleiden in zijn vooruitgang, door de pagina's van een leesmethode samen met oefeningen door elkaar te bladeren.
De keuze voor een zogenaamde “klassieke” leesmethode werpt soms zijn vruchten af. De goede oude Boscher-methode "De dag van de kleintjes" (bij Belin) die dateert uit 1907 is nog nooit zo succesvol geweest, ondanks de verouderde graphics! Geprezen om zijn gevoel voor pedagogiek, verkoopt het tussen de 80 en 000 exemplaren per jaar!
De methode van Clémentine Delile "Leesboek om stap voor stap te leren lezen" (bij Hatier) heeft ook zijn deel van het succes omdat het gebaseerd is op een traditionele syllabische methode die werkt door associatie van letters en vervolgens geluiden. , om woorden en zinnen samen te stellen.
Wil je er met ouders over praten? Om je mening te geven, om je getuigenis te geven? We ontmoeten elkaar op https://forum.parents.fr.