Inhoud
Tweetalige scholen: hun bijzonderheden
Deze naam dekt zeer uiteenlopende realiteiten, of het nu gaat om tijdschema's of methoden. We kunnen echter twee soorten vestigingen onderscheiden. Enerzijds tweetalige scholen in strikte zin: de twee talen worden op voet van gelijkheid gebruikt. Dit is de formule die wordt aangeboden door sommige openbare scholen in de Elzas en de Moezel. Anderzijds organiseren particuliere structuren zes uur per week activiteiten in een vreemde taal.
Vanaf welke leeftijd kunnen we ze inschrijven?
De meeste van deze scholen openen vanaf de vroege kleuterschool. Het is beter om vroeg te beginnen: vóór de leeftijd van 6 jaar is de taal van het kind in volle ontwikkeling. De initiatie heeft de vorm van een taalbad: als onderdeel van leuke activiteiten wordt het kind in een andere taal aangesproken. Door te tekenen of te knutselen ontdekt hij zo andere manieren om dingen aan te duiden. Een scenario dat het nut van nieuwe woorden benadrukt, zonder het programma van de dag te doorbreken.
Hoe snel zal het vorderen?
De duur van de dagelijkse blootstelling is essentieel, maar de effectiviteit van het onderwijs hangt ook af van een follow-up over meerdere jaren. Als het kind slechts zes uur per week aan workshops deelneemt, tel dan een hele opleiding tot de bac zodat hij tweetalig wordt. Is het onderwijs regelmatiger? In dit geval gaat het sneller. Maar verwacht niet meteen resultaat: hij heeft minstens twee jaar nodig om de woordenschat en een nieuwe grammatica op te snuiven.
Welke rol spelen ouders bij dit leren?
Sommige kinderen volgen meerdere jaren een tweetalige cursus zonder dat ooit te worden: ze beantwoorden geen vragen en discussiëren niet in het Frans met hun klasgenoten. De duur van de initiatie is namelijk niet de enige garantie voor effectief leren: ook de affectieve dimensie komt tussenbeide. Om ervoor te zorgen dat het kind zich aan dit nieuwe systeem houdt, is het belangrijk dat het bij zijn ouders interesse in andere talen bespeurt. Het is absoluut geen kwestie van Engels tegen hem praten als men zelf niet tweetalig is: het kind voelt dat je je niet spontaan uitdrukt. Maar je kunt je openheid tonen door films te kijken in een vreemde taal…
Loopt het kind niet het risico de twee talen door elkaar te halen?
Sommige ouders zijn bang dat hun kind het Frans daarna niet goed onder de knie zal krijgen. Niet waar: als het contact met de docent positief is, is er geen reden voor verwarring. Hoe meer het kind leert, hoe meer hij perspectief krijgt op zijn eigen taal. Hij knipt de woorden eruit, begrijpt dat een idee met verschillende nuances kan worden uitgedrukt. Misschien wordt hij na een paar jaar tweetalig onderwijs niet tweetalig. Maar dat zal zijn moedertaal niet hebben geschaad. In tegendeel.
Op welke criteria moet je je school kiezen?
Kom meer te weten over het project van de school en de opleiding van leerkrachten: is het hun moedertaal? Wordt de tweede taal spelenderwijs aangeleerd?
Lees meer over het programma: leren mag niet academisch zijn en mag ook niet worden beperkt tot tekenfilmsessies.
Nog een vraag: de gezinscontext. Spreekt hij thuis al beide talen, dan leert een uurtje workshop per dag hem niets meer. Is het dan echt nodig?
Onthoud ten slotte dat de meeste van deze scholen privé zijn, dus de prijs is vrij hoog.