Is mijn kind hoogbegaafd?

Wat is een hoog intellectueel potentieel?

Hoog intellectueel potentieel is een kenmerk dat een klein deel van de bevolking treft. Dit zijn mensen met een intelligentiequotiënt (IQ) boven het gemiddelde. Vaak zullen deze profielen een atypische persoonlijkheid hebben. Begiftigd met een boomstructuurgedachte, zullen mensen met een hoog intellectueel potentieel zeer creatief zijn. Overgevoeligheid wordt ook gevonden bij hoogbegaafde mensen, die speciale emotionele behoeften kunnen hebben.

Tekenen van vroegrijpheid: hoe herken je een hoogbegaafde baby van 0-6 maanden

Vanaf de geboorte opent de hoogbegaafde baby zijn ogen wijd en kijkt met aandacht naar alles wat er om hem heen gebeurt. Zijn onderzoekende blik is sprankelend, open en zeer expressief. Hij staart in de ogen, met een intensiteit die ouders soms verbijstert. Hij is constant alert, niets ontgaat hem. Zeer sociaal, zoekt contact. Hij spreekt nog niet, maar heeft voelsprieten en ziet onmiddellijk veranderingen in de gezichtsuitdrukking van de moeder. Het is overgevoelig voor kleuren, beelden, geluiden, geuren en smaken. Het minste geluid, het kleinste licht dat hij niet kent, wekt zijn hypervigilantie. Hij stopt met zuigen, draait zijn hoofd naar het geluid, stelt vragen. Dan, zodra hij een uitleg krijgt: "Het is de stofzuiger, het is een brandweersirene, enz." », Hij kalmeert en pakt zijn fles weer. Vanaf het begin ervaart het vroegrijpe kind rustige ontwakingsfasen die langer dan acht minuten duren. Hij blijft attent, gefocust, terwijl andere baby's hun aandacht slechts 5 tot 6 minuten per keer kunnen vasthouden. Dit verschil in zijn concentratievermogen is misschien een van de sleutels tot zijn uitzonderlijke intelligentie.

Wat zijn de tekenen van vroegrijpheid om te detecteren van 6 maanden tot 1 jaar?

Vanaf 6 maanden observeert en probeert het kind met een hoog potentieel de situatie te analyseren voordat hij aan een activiteit begint. In de kinderkamer lanceren vroegrijpe baby's zich bijvoorbeeld niet zoals de anderen in de arena, ze haasten zich niet om te sjokken, ze observeren eerst fijn, soms door op hun duim te zuigen, wat er voor hen gebeurt. Ze scannen de scène, beoordelen de situatie en de risico's voordat ze deelnemen. Als hij ongeveer 6-8 maanden naar een voorwerp reikt, heeft hij het onmiddellijk nodig, anders is het een woedeaanval. Hij is ongeduldig en houdt niet van wachten. Het imiteert ook perfect de geluiden die het hoort. Hij was nog geen jaar oud toen hij zijn eerste woordje zei. Meer afgetraind gaat hij voor de anderen zitten en slaat bepaalde stappen over. Hij gaat vaak van zitten naar lopen zonder op handen en voeten te gaan. Hij ontwikkelt al vroeg een goede hand-oogcoördinatie omdat hij de werkelijkheid zelf wil verkennen: “Dit object interesseert me, ik vang het, ik kijk ernaar, ik breng het naar mijn mond”. Omdat hij heel vroeg wil opstaan ​​en uit bed wil stappen, lopen kinderen met een hoog intellectueel potentieel vaak rond de 9-10 maanden.

Herken de tekenen van vroegrijpheid van 1 tot 2 jaar

Hij spreekt eerder dan de anderen. Rond 12 maanden weet hij de afbeeldingen in zijn prentenboek een naam te geven. Tegen 14-16 maanden spreekt hij al woorden uit en bouwt hij zinnen correct op. Met 18 maanden, spreekt hij, schept hij plezier in het herhalen van ingewikkelde woorden, die hij verstandig gebruikt. Op 2-jarige leeftijd kan hij een discussie voeren in een reeds volwassen taal. Sommige hoogbegaafde mensen zwijgen tot 2 jaar en spreken in één keer met "subject-werkwoorden complementen"-zinnen, omdat ze zich erop voorbereidden voordat ze begonnen. Nieuwsgierig, actief, hij raakt alles aan en is niet bang om op zoek te gaan naar nieuwe ervaringen. Hij heeft een goede balans, klimt overal, gaat trappen op en af, draagt ​​alles en maakt van de woonkamer een sportschool. Het hoogbegaafde kind is een kleine slaper. Hij heeft minder tijd nodig om te herstellen van zijn vermoeidheid en hij valt vaak moeilijk in slaap. Hij heeft een zeer goed auditief geheugen en leert gemakkelijk kinderliedjes, liedjes en muziekmelodieën. Zijn geheugen is indrukwekkend. Hij kent precies de stroom van de tekst van zijn boeken, tot op het woord, en neemt je mee terug als je passages weglaat om sneller te gaan.

Profiel en gedrag: tekenen van vroegrijpheid van 2 tot 3 jaar

Zijn zintuiglijkheid is hyperontwikkeld. Het herkent specerijen, tijm, Provençaalse kruiden, basilicum. Hij onderscheidt de geuren van sinaasappel, munt, vanille, de geur van bloemen. Zijn woordenschat blijft groeien. Hij spreekt "stethoscoop" uit bij de kinderarts, articuleert prachtig en vraagt ​​om details over de onbekende woorden "Wat betekent dat?". Hij onthoudt vreemde woorden. Het lexicon is nauwkeurig. Hij stelt 1 vragen “waarom, waarom, waarom?” en het antwoord op zijn vragen mag niet uitblijven, anders wordt hij ongeduldig. Alles moet zo snel gaan als in zijn hoofd! Overgevoelig, hij heeft een enorm probleem met het beheersen van emoties, hij steekt gemakkelijk woede, stampt, schreeuwt, barst in tranen uit. Hij speelt de onverschilligheid als je hem komt ophalen bij de crèche of bij zijn oppas. In feite beschermt het zichzelf tegen een overloop van emoties en vermijdt het omgaan met de emotionele overloop veroorzaakt door uw komst. Vooral schrijven trekt hem aan. Hij speelt met het herkennen van letters. Hij speelt met het schrijven van zijn naam, hij krabbelt lange "brieven" die hij naar iedereen stuurt om de volwassene te imiteren. Hij houdt van tellen. Op 2 kan hij tot 10 tellen. Op 2 en een half herkent hij de uurcijfers op een klok of een horloge. Hij begrijpt heel snel de betekenis van optellen en aftrekken. Zijn geheugen is fotografisch, hij heeft een uitstekend richtingsgevoel en herinnert zich plaatsen met precisie.

Tekenen van vroegrijpheid van 3 tot 4 jaar

Hij weet de letters zelf en soms al heel vroeg te ontcijferen. Hij begrijpt hoe lettergrepen worden opgebouwd en hoe lettergrepen woorden vormen. In feite leert hij zelf het merk van zijn pakje ontbijtgranen te lezen, de borden, de namen van de winkels … Natuurlijk heeft hij een volwassene nodig om de tekens die bij bepaalde geluiden horen te begrijpen, zijn vragen te beantwoorden, zijn ontcijferingspogingen. Maar hij heeft geen leesles nodig! Hij heeft een gave voor tekenen en schilderen. Bij het betreden van de kleuterschool explodeert zijn talent! Hij slaagt erin om alle details van zijn personages, de lichamen van profielen, gezichtsuitdrukkingen, kleding, de architectuur van huizen en zelfs noties van perspectief te fotograferen en weer te geven. Op 4-jarige leeftijd is zijn tekening die van een 8-jarig kind en zijn onderwerpen denken buiten de kaders.

Tekenen van vroegrijpheid van 4 tot 6 jaar

Vanaf de leeftijd van 4 schrijft hij zijn voornaam, dan andere woorden, met stokletters. Hij wordt boos als hij de letters niet kan vormen zoals hij zou willen. Voor 4-5 jaar is de fijne motoriek nog niet ontwikkeld en zijn de graphics onhandig. Er is een kloof tussen de snelheid van zijn denken en de traagheid van schrijven, wat resulteert in woede en een aanzienlijk percentage dysgrafie bij vroegrijpe kinderen. Hij houdt van getallen, telt onvermoeibaar door de tientallen, de honderden te verhogen... Hij houdt ervan om koopman te spelen. Hij kent alle namen van dinosaurussen, hij is gepassioneerd door planeten, zwarte gaten, sterrenstelsels. Zijn honger naar kennis is onlesbaar. Bovendien is hij erg bescheiden en weigert hij zich in het bijzijn van anderen uit te kleden. Hij stelt existentiële vragen over de dood, ziekte, het ontstaan ​​van de wereld, kortom hij is een ontluikend filosoof. En van volwassenen verwacht hij adequate antwoorden, wat niet altijd even makkelijk is!

Hij heeft weinig vrienden van zijn leeftijd omdat hij uit de pas loopt met andere kinderen die zijn interesses niet delen. Hij is een beetje uit elkaar, een beetje in zijn bubbel. Hij is gevoelig, huiddiep en sneller gewond dan anderen. Het is essentieel om rekening te houden met zijn emotionele kwetsbaarheid, niet te veel humor ten koste van hem te maken …

Diagnose: vergeet niet uw IQ te controleren met een HPI-test (High Intellectual Potential)

Van 5% van de kinderen wordt gedacht dat ze intellectueel vroegrijp (EIP) zijn - of ongeveer 1 of 2 leerlingen per klas. De hoogbegaafde kleintjes onderscheiden zich van andere kinderen door hun gemak in de omgang met volwassenen, hun overvolle fantasie en hun grote gevoeligheid. “We namen contact op met de schoolpsycholoog in het middengedeelte omdat Victor huilde om 'niets', twijfelde aan zijn kunnen en we niet meer wisten hoe we hem konden helpen”, zegt Séverine. Aarzel bij twijfel niet om uw kind een IQ-test te laten doen om zijn psychologische beoordeling op te stellen en daarnaar te handelen!

Niet zo gemakkelijk om begaafd te zijn!

Als ze een hoger IQ hebben dan hun klasgenoten, zijn hoogbegaafden niet des te meer voldaan. "Dit zijn geen kinderen met een handicap, maar verzwakt door hun vaardigheden", zegt Monique Binda, voorzitter van de Anpeip Federation (National Association for Intellectually Precocious Children). Volgens een TNS Sofres-enquête uitgevoerd in 2004 faalt 32% van hen op school! Een paradox, die voor Katy Bogin, psychologe, kan worden verklaard door verveling: “In de eerste klas vraagt ​​de leraar haar leerlingen om het alfabet te leren, behalve dat het hoogbegaafde kind het al op tweejarige leeftijd reciteerde. … Hij loopt voortdurend uit de pas, dromerig, en laat zich meeslepen door zijn gedachten”. Victor zelf "verstoort zijn kameraden door veel te praten, aangezien hij zijn werk eerder afmaakt dan alle anderen". Een gedrag dat maar al te vaak wordt aangezien voor hyperactiviteit.

Interview: Anne Widehem, moeder van twee vroegrijpe kinderen, haar “kleine zebra’s”

Interview met Anne Widehem, coach en auteur van het boek: “Ik ben geen ezel, ik ben een zebra”, red. Kiwi.

Hoog potentieel kind, hoogbegaafd kind, vroegrijp kind... Al deze termen dekken dezelfde realiteit: die van kinderen met buitengewone intelligentie. Anne Widehem noemt ze liever 'zebra's', om hun uniciteit te benadrukken. En net als alle kinderen moeten ze vooral begrepen en geliefd worden. 

In video vertelt de auteur, moeder van twee kleine zebra's en zelf een zebra, over haar reis.