Korte training gewijd aan de opening van een nieuwe school
De leeftijd van de kinderen is 14-16 jaar.
Ik heb de kinderen twee maanden na het kamp niet gezien. Het schooljaar is nog niet begonnen, maar drie groepen kinderen die van mijn komst hoorden, kwamen naar de klassen.
Het was geweldig je te ontmoeten in een nieuwe mooie kamer. En eerlijk gezegd mis ik de kinderen nu al. Aangezien ik in kostuum was, was het eerste deel vermakelijk. We zijn opgesplitst in twee teams van «Piggy» en «Wah». Op mijn bevel gromden of kwaken we, en dan zongen we, dat wil zeggen, we gromden en kwaken op de melodie van beroemde liedjes. Het koor is geweldig!
Tweede oefening. Blijf jezelf! Wees niet verlegen! Draag geen masker! Kinderen speelden scènes over dieren na. Er waren apen, en krokodillen, en vissen, en haaien. Bovendien zijn mijn kinderen, die allemaal op verschillende scholen studeren, tijdens onze kennismaking niet meer verlegen, ze gedragen zich natuurlijk en natuurlijk.
Derde oefening. Werken met het onbewuste. Oefening uit de «Fundamentals of Psychology» door V. Stolyarenko. Je moet een boom tekenen. Zonder aarzeling. Volgens de tekening kun je een psychologisch portret van een persoon geven. Hierbij wordt gekeken naar de stam, de richting van de takken, of er al dan niet wortels zijn, etc. En nog belangrijker, na het werken met kinderen, heb ik deze methode gebruikt tijdens een individueel consult, je kunt de reactie van de «kunstenaar» volgen en veranderingen in het gezicht en in het algemeen in gedrag opmerken. Het is gemakkelijk om in de problemen te komen. Ook de leerlingen genoten erg van deze oefening. Dit is mij al verteld door ouders met wie hun kinderen thuis experimenteerden. Dat wil zeggen, we hadden het over het type persoonlijkheid. Hoe ziet een persoon eruit en hoe kan dit op de foto worden gezien.
Vierde oefening. Uit de psychogeometrie van S. Dellinger - M. Atkinson. Typologie van persoonlijkheid op basis van de keuze van een figuur. Aanbevolen: vierkant, driehoek, cirkel, rechthoek, zigzag. De jongens vonden deze oefening ook erg leuk, omdat de hit behoorlijk groot is.
Vijfde oefening Dankbaarheidsboom. Met een voortzetting van zijn huis. We maakten een lijst van gekleurd papier en begonnen de boom te versieren met bedankblaadjes. Elk kind knipte eerst bladeren uit gekleurd papier, schreef vervolgens dankbaarheid op de achterkant, het thema was "Zomer", en versierde vervolgens de boom ermee. Elk kind knipt 5-7 bladeren uit. Wie wilde, uitte dankbaarheid. In de oudste groep spraken alle kinderen hun dank uit. Het was erg gezellig en wat er gebeurde raakte zelfs tot tranen toe. Later, toen mijn ouders kwamen, liet ik ze ook onze dankbaarheidsboom zien, ze waren ook erg ontroerd, want thuis zeggen kinderen in de regel zelden zulke woorden van dankbaarheid. Voor onze volgende bijeenkomst zullen de kinderen hun dankbaarheidsboom voor mij maken, die ze elke avond zullen aanvullen.
De zesde oefening Boom van verlangens. Speciaal voor de opening van de school hebben we een boom uit het bos meegenomen om deze te versieren met onze wensen. Het werd bij de ingang gegraven. Elk kind nam een gekleurd lint om uit te kiezen, ik legde ook uit waarom we onbewust een of andere kleur kozen, bedachten een wens en bonden het aan een boom. Ik heb uitgelegd hoe je correct kunt wensen. Dus dat verlangen heeft alleen betrekking op hemzelf en hangt alleen van hem af. Ik wil niet dat mijn ouders me een motorfiets geven, maar ik zal heel goed studeren, en hiervoor zullen mijn ouders me een motorfiets geven. Dat wil zeggen, een specifiek echt verlangen dat van mij afhangt, en niet van de kerstman of een magische pil.
Samenvatting: Ik vond het werk met oudere leerlingen vooral leuk. Dit is doordachte communicatie. Het is fijn als eerder uitgevoerde oefeningen een onderdeel van hun leven zijn geworden. Je kunt constant van kinderen horen, vergeet de regels «plus-help-plus» niet. Of een vrolijke groet aan alle nieuwe leerlingen, of een constante oproep: “Vergissing! Werk!" Het is leuk dat na de kinderen ouders op hun aanraden naar consultaties kwamen. De ouderejaarsstudenten van deze privéschool zijn ideale deelnemers aan de trainingen. Ze zetten zich in voor persoonlijke groei. Tips worden in dank ontvangen. Ik geef mezelf een dikke vier voor de trainingen, voor de opening van de school, promotie en de rol van Natka de Piraat, zelfs een vier met een plus. Maar twee dagen in dit tempo is nog steeds moeilijk. De conclusie is als die van Amosov - werk nog harder om minder moe te zijn!