Afgevaardigde zijn van de ouders van leerlingen op de kleuterschool

Uw kind zit nu op de kleuterschool en u wilt actief deelnemen aan zijn academische ontwikkeling? Waarom wordt u geen afgevaardigde van de ouders? We leggen alles uit over deze specifieke rol binnen scholen. 

Wat is de rol van de vertegenwoordigers van de ouders op de kleuterschool?

Deel uitmaken van de oudervertegenwoordiging is vooral een intermediaire rol tussen de ouders en het schoolpersoneel. De afgevaardigden zullen dus regelmatig kunnen wisselen met het onderwijzend personeel en de directie van de instelling. Ook kunnen zij een bemiddelende rol spelen en docenten waarschuwen voor eventuele problemen. 

Hoe lid worden van de ouders van leerlingen?

Het eerste om te weten: het is niet verplicht om lid te zijn van een vereniging om afgevaardigde te worden. Maar je moet natuurlijk wel gekozen worden, bij de ouder-leraarverkiezingen, die elk jaar in oktober plaatsvinden. Elke ouder van een leerling, al dan niet lid van een vereniging, kan een kandidatenlijst presenteren (minstens twee) bij de verkiezingen. Dat gezegd hebbende, is het duidelijk dat hoe meer kandidaten u heeft gekozen, hoe sterker uw vertegenwoordiging binnen de Schoolraad.

Moet je het schoolsysteem goed kennen om een ​​vertegenwoordiger te zijn?

Niet noodzakelijk ! Wanneer een senior naar de kleuterschool gaat, is school vaak een verre herinnering voor zijn ouders. Maar precies, un goede manier om te begrijpen en actief deel te nemen aan het huidige schoolsysteem is om lid te worden van een oudervereniging. Dit maakt het mogelijk om in contact treden met de onderwijsgemeenschap (onderwijsteam, academie-inspecteur, gemeente, overheid), bemiddelaar zijn tussen gezin en school en deelnemen aan het gemeenschapsleven vaak rijk. Carine, 4 kinderen (PS, GS, CE2, CM2) staat al 5 jaar aan het hoofd van een vereniging en bevestigt: “Je moet vooral geïnteresseerd zijn in de gemeenschap om afgevaardigde te zijn. Het gaat niet zozeer om de kennis van het systeem, maar om wat men in het algemeen belang aan de vereniging kan geven”.

Ik ken de werking van verenigingen niet, ik voel me niet op mijn gemak in het openbaar…. Waar zou ik voor kunnen worden gebruikt?

Van het scheppen van de aarde om de "educatieve tuin" te ontwikkelen tot het schrijven van de geloofsbelijdenis van uw vereniging, maak je geen zorgen, alle talenten zijn nuttig ... en worden gebruikt! Betrokken raken bij een vereniging betekent weten hoe je je handen vuil kunt maken in taken die soms erg ongebruikelijk zijn.Constance, 3 kinderen (GS, CE1) herinnert zich met humor: “Vorig jaar hadden we een taartverkoop om een ​​project te financieren. Nadat ik mijn ochtend in de keuken had doorgebracht, merkte ik dat ik mijn eigen taarten verkocht, maar vooral kocht omdat mijn kinderen ook wilden meedoen! “

Moet ik saaie vergaderingen bijwonen?

Juist nee! Het voordeel, in de kleuterschool, is dat u profiteert van een leukere investering. Omdat het educatieve project flexibeler is dan in het basisonderwijs, organiseren leerkrachten veel meer recreatieve activiteiten en doe vaak een beroep op je vele talenten. Het is misschien minder academisch, maar zeer de moeite waard, omdat jij het hart van de actie bent. Nathalie, 1 kind (MS) was een professionele danseres. Haar talenten stelde ze ter beschikking van de school van haar dochter: “Ik organiseer dans- en lichaamsexpressielessen. Het was de directeur die mij vroeg omdat deze activiteit overeenkwam met de school project. Ik maakte minder enveloppen dan de andere ouderafgevaardigden, maar ik deed actief mee volgens mijn expertisegebied »

Kan ik pedagogiek bespreken met de docenten?

Nee. U bent de eerste opvoeder van uw kinderen en deDocenten stellen het op prijs om gesprekspartners te hebben die de ouders van hun leerlingen vertegenwoordigen. Maar dat betekent niet dat je het kunt de school hervormen of de leerplannen verbeteren, ook als je revolutionaire ideeën hebt. De inmenging in het leven van de klassen en de methoden van de leraren is altijd erg slecht geleefd - en je zult snel tot de orde worden geroepen!

Aan de andere kant wordt u op prijs gesteld voor suggesties voor uitstapjes, of voor de wensen van de ouders overbrengen aan de leerkrachten met betrekking tot het tempo van de kinderen : het dutje niet lang genoeg duurt en ze moe zijn? De speeltuin schrikt de kleintjes af? Breng de informatie naar boven! 

Zijn we echt in staat om dingen te veranderen?

Ja, beetje bij beetje. Maar het is een lang proces. De verenigingen wegen mee bij bepaalde beslissingen, zoals de keuze voor een klassenreis, of die van een nieuwe aanbieder van schoolcatering. Ze stellen ook heel vaak rentmeesterschapskwesties aan de orde die hun vasthoudendheid uiteindelijk oplost! Maar wees voorzichtig, begrijp me niet verkeerd, een afgevaardigde van de ouders opent de deur niet naar Nationaal Onderwijs. Politieke kwesties, onderwijskeuzes, schoolprojecten worden zelden besproken tijdens schoolraden of andere bijeenkomsten. Marine, 3 kinderen (PS, CP, CM1) heeft enkele jaren een lokale vereniging opgericht, maar blijft duidelijk over haar rol. “We vertegenwoordigen zeker een tegenmacht in het aangezicht van de juggernaut die het Nationaal Onderwijs is, maar we moeten onze invloed niet idealiseren: we zijn erin geslaagd om na drie jaar een antislipmat bij de ingang van de school te leggen. gevecht. “

Kan ik mijn kind beter helpen?

Ja, want je wordt goed geïnformeerd over het leven van zijn school. Maar vergeet niet dat je alle ouders vertegenwoordigt. Je hebt dus niet met een specifiek geval te maken – en nog minder met je eigen kinderen – hoewel je misschien een rol van bemiddelaar moet spelen in een conflict tussen een gezin en de school. Constance betreurt de houding van sommige ouders: “Een jaar lang had een van de ouders in mijn vereniging de enige actie om een ​​dvd-speler te financieren voor de klas van zijn zoon, omdat hij eerder wakker werd dan de kinderen. anderen uit het dutje. Op persoonlijk vlak is er nog steeds een onbetwistbaar voordeel, vooral op de kleuterschool: kinderen waarderen het echt dat hun ouders aanwezig zijn in hun wereld. Het brengt “zijn twee werelden”, school en thuis samen. En in zijn ogen draagt ​​dit veel bij aan de promotie van de school. Een goed punt voor zijn toekomstige leerproces.  

Worden de door ons voorgestelde projecten geaccepteerd?

Niet altijd ! Soms moet je strijdlustig zijn. Uw initiatieven, hoe welkom ze ook zijn, worden vaak bitter besproken en soms afgewezen. Maar laat dat je er niet van weerhouden om te zijn kracht van voorstel. Carine is al bitter teleurgesteld: “Met een docent van een grote sectie hadden we het Engelse bad voor haar leerlingen gelanceerd: twee uur per week kwam er een externe spreker om op een leuke manier Engels te doceren. Dit initiatief werd door het Nationaal Onderwijs een halt toegeroepen op grond van gelijke kansen: het zou nodig zijn geweest dat alle grote geledingen van alle kleuterscholen ervan konden profiteren. We waren verontwaardigd".

Maar andere projecten zijn succesvol, we moeten niet ontmoedigd zijn: “Mijn kinderkantine was echt van slechte kwaliteit. En de maaltijden werden geserveerd in plastic bakjes ! Eenmaal opgewarmd, is bekend dat plastic hormoonontregelaars afgeeft. Niet goed! We besloten in actie te komen. Met de vereniging van ouders van leerlingen hebben we acties opgezet om het publiek bewust maken van het probleem. Animaties rond de kwaliteit van de maaltijden, informatiepanelen, ontmoetingen op het gemeentehuis en met de schooldirecteur. Een grote mobilisatie van alle ouders van leerlingen. En het is ons gelukt om dingen voor elkaar te krijgen! De aanbieder is gewijzigd en plastic is verbannen uit maaltijden. Je moet blijven proberen! », Getuigt Diane, moeder van Pierre, CP.