De analyse van een kind is anders dan die van een volwassene.
De auteur, een analist met uitgebreide ervaring in het werken met kinderen van verschillende leeftijden, identificeert twee belangrijke verschillen: 1) de staat waarin het kind afhankelijk is van ouders, de analist kan zich niet beperken tot het begrijpen van het innerlijke leven van zijn patiënt, aangezien deze laatste past in het innerlijke leven van zijn ouders en in het mentale evenwicht van het gezin als geheel; 2) het belangrijkste hulpmiddel voor het uitdrukken van ervaringen bij een volwassene is taal, en het kind drukt zijn affecten, fantasieën en conflicten uit door middel van spel, tekeningen, lichamelijke manifestaties. Dit vereist een «specifieke inspanning van begrip» van de analist. Een voorwaarde voor een succesvolle behandeling wordt gecreëerd door een techniek die bestaat uit antwoorden op vele "technische" vragen (wanneer en hoeveel ontmoetingen met ouders, of het kind de tijdens de sessie gemaakte tekeningen mag meenemen, hoe te reageren op zijn agressie …).
Instituut voor Humanitair Onderzoek, 176 p.