Pedagogen en schoolpsychologen zijn erg geïnteresseerd in het zelfbeeld van kinderen. Naast thuis is school de tweede belangrijke plaats waar het zelfvertrouwen van kinderen wordt opgebouwd.

Het gevoel van eigenwaarde dat het kind in het begin heeft, hangt sterk af van de kwaliteit van de relatie die het heeft met zijn ouders en de school (leraar en klasgenoten). de educatieve stijl ¹ (liberaal, toegeeflijk of bazig) zal de zelfacceptatie en het zelfvertrouwen van het kind al dan niet aanmoedigen. Ten slotte is ook het discours dat volwassenen over de capaciteiten van het kind zullen brengen, belangrijk. Laat het kind weten zijn sterke en zwakke punten en het accepteren ervan is belangrijk voor hen om een ​​goed gevoel van eigenwaarde te ontwikkelens.

Na verloop van tijd wordt het kind geconfronteerd met nieuwe ervaringen en maakt het zich los van het beeld van zichzelf dat volwassenen (ouders, leraren) hem sturen. Hij wordt geleidelijk onafhankelijk, denkt en oordeelt over zichzelf. De visie en het oordeel van anderen zal altijd een beïnvloedende factor zijn, maar in mindere mate.

In de volwassenheid zijn de fundamenten van het gevoel van eigenwaarde al aanwezig en ervaringen, vooral professionele en familie, zullen het zelfrespect dat we hebben blijven voeden.