Hier is nog een geval van bedplassen. De jongen is ook 12 jaar. De vader stopte met communiceren met zijn zoon, praatte niet eens met hem. Toen zijn moeder hem bij mij bracht, vroeg ik Jim om in de wachtkamer te gaan zitten terwijl we met zijn moeder spraken. Uit mijn gesprek met haar leerde ik twee waardevolle feiten. De vader van de jongen urineerde 's nachts tot de leeftijd van 19, en de broer van zijn moeder leed aan dezelfde ziekte tot bijna 18 jaar oud.
De moeder had veel medelijden met haar zoon en ging ervan uit dat hij een erfelijke ziekte had. Ik waarschuwde haar: 'Ik ga nu met Jim praten in jouw aanwezigheid. Luister goed naar mijn woorden en doe wat ik zeg. En Jim zal doen wat ik hem zeg."
Ik belde Jim en zei: 'Mam heeft me alles verteld over je problemen en je wilt natuurlijk dat alles goed met je gaat. Maar dit moet geleerd worden. Ik weet een zekere manier om een bed droog te maken. Natuurlijk is elke les hard werken. Weet je nog hoe hard je je best deed toen je leerde schrijven? Dus om te leren slapen in een droog bed, kost het niet minder moeite. Dit vraag ik jou en je familie. Mam zei dat je meestal om zeven uur 's ochtends opstaat. Ik vroeg je moeder om de wekker om vijf uur te zetten. Als ze wakker wordt, komt ze je kamer binnen en voelt de lakens. Als het nat is, maakt ze je wakker, ga je naar de keuken, doe je het licht aan en begin je een boek in een notitieboekje te kopiëren. U kunt het boek zelf kiezen. Jim koos De prins en de bedelaar.
“En jij, moeder, zei dat je dol bent op patchwork quilts naaien, borduren, breien en quilten. Ga met Jim in de keuken zitten en naai, brei of borduur in stilte van vijf tot zeven uur 's ochtends. Om zeven uur zou zijn vader opstaan en zich aankleden, en tegen die tijd zou Jim zichzelf in orde hebben gebracht. Daarna maak je het ontbijt klaar en begin je aan een normale dag. Elke ochtend om vijf uur voel je Jim's bed. Als het nat is, maak je Jim wakker en leid je hem stilletjes naar de keuken, ga zitten om te naaien en Jim om het boek te kopiëren. En elke zaterdag kom je naar me toe met een notitieboekje.”
Toen vroeg ik Jim om naar buiten te komen en zei tegen zijn moeder: 'Jullie hebben allemaal gehoord wat ik zei. Maar ik heb niets meer gezegd. Jim hoorde me zeggen dat je zijn bed moet onderzoeken en, als het nat is, hem wakker maken en naar de keuken brengen om het boek te herschrijven. Op een dag zal de ochtend komen en zal het bed droog zijn. Je gaat op je tenen terug naar je bed en valt in slaap tot zeven uur 's ochtends. Word dan wakker, maak Jim wakker en bied je excuses aan voor het verslapen.”
Een week later ontdekte de moeder dat het bed droog was, ging ze terug naar haar kamer en om zeven uur legde ze zich verontschuldigend uit dat ze zich had verslapen. De jongen kwam op XNUMX juli naar de eerste afspraak en tegen het einde van juli was zijn bed constant droog. En zijn moeder bleef "wakker worden" en verontschuldigde zich dat ze hem niet om vijf uur 's ochtends wakker had gemaakt.
De betekenis van mijn suggestie kwam neer op het feit dat de moeder het bed zou controleren en, als het nat was, "je moet opstaan en herschrijven". Maar deze suggestie had ook de tegenovergestelde betekenis: als het droog is, hoef je niet op te staan. Binnen een maand had Jim een droog bed. En zijn vader nam hem mee vissen - een activiteit waar hij erg van hield.
In dit geval moest ik mijn toevlucht nemen tot gezinstherapie. Ik vroeg mijn moeder om te naaien. Moeder sympathiseerde met Jim. En als ze rustig naast haar naai- of breiwerk zat, werd vroeg opstaan en het herschrijven van het boek door Jim niet als een straf ervaren. Hij heeft net iets geleerd.
Ten slotte vroeg ik Jim om mij in mijn kantoor te bezoeken. Ik heb de herschreven pagina's op volgorde gezet. Jim keek naar de eerste pagina en zei met ongenoegen: 'Wat een nachtmerrie! Ik heb een paar woorden gemist, sommige verkeerd gespeld, zelfs hele regels gemist. Vreselijk geschreven.» We gingen pagina na pagina door en Jim werd steeds waziger van plezier. Handschrift en spelling zijn aanzienlijk verbeterd. Hij miste geen woord of zin. En tegen het einde van zijn arbeid was hij zeer tevreden.
Jim ging weer naar school. Na twee of drie weken belde ik hem en vroeg hoe het op school ging. Hij antwoordde: “Gewoon een paar wonderen. Vroeger mocht niemand me op school, niemand wilde met me omgaan. Ik was erg verdrietig en mijn cijfers waren slecht. En dit jaar werd ik gekozen tot aanvoerder van het honkbalteam en ik heb alleen maar vijven en vieren in plaats van drieën en tweeën. Ik heb Jim net opnieuw gefocust op zijn evaluatie van zichzelf.
En Jim's vader, die ik nooit heb ontmoet en die zijn zoon jarenlang negeerde, gaat nu met hem vissen. Jim deed het niet goed op school, en nu heeft hij ontdekt dat hij heel goed kan schrijven en goed kan herschrijven. En dit gaf hem het vertrouwen dat hij goed kon spelen en goed kon opschieten met zijn kameraden. Dit soort therapie is precies goed voor Jim.