Inhoud
Inclusief onderwijs in moderne scholen: basisonderwijs, algemeen onderwijs
Inclusief onderwijs van hoge kwaliteit op scholen zal het bestaande onderwijssysteem veranderen. Er zullen nieuwe eisen en normen verschijnen in onderwijsinstellingen die het leren effectiever zullen maken voor kinderen met verschillende capaciteiten. Met de introductie van het nieuwe systeem veranderen de documenten die nodig zijn voor de organisatie ervan.
Inclusief onderwijs op school
Het nieuwe trainingsprogramma wordt zowel in gezamenlijke lessen als in aparte onderwijsinstellingen uitgevoerd. Leraren, psychologen en artsen nemen deel aan de voorbereiding van het onderwijsprogramma voor kinderen met een handicap. Zij vormen een commissie die het kind onderzoekt. Als de baby een handicap heeft, stelt de arts een revalidatieprogramma op. Het wordt een integraal onderdeel van het leerproces. Ouders nemen actief deel aan het opstellen van het programma.
Inclusief onderwijs op scholen zal het leervermogen van kinderen verbeteren
Voor basisscholen heeft het rijk eisen opgesteld die de inhoud van het onderwijsprogramma voor kinderen met verschillende capaciteiten bepalen. In de toekomst zullen dergelijke eisen worden gesteld aan middelbare scholieren.
Opname in de reguliere school
Het doel van inclusie is om kinderen met een handicap aan te trekken tot volledige deelname aan het schoolleven. Kinderen met verschillende behoeften kunnen in één school worden gecombineerd. Inclusion zorgt voor kwaliteitsvol onderwijs voor verschillende groepen studenten:
- Kinderen met een handicap en mensen met een handicap – ze krijgen de kans om een volwaardig lid van het team te worden, wat de socialisatie in de samenleving zal vereenvoudigen;
- Atleten - aanpassing in een team in omstandigheden van lange afwezigheid van wedstrijden zal veel gemakkelijker worden;
- Getalenteerde kinderen - ze hebben een individuele benadering nodig om hun creativiteit de vrije loop te laten.
De taak van de leraar zal zijn om het kind op te voeden volgens zijn capaciteiten. Hiermee kunnen we aantonen dat er geen ongetrainde kinderen zijn.
Modern curriculum in de basisschool
Een inclusief onderwijssysteem bevindt zich in een overgangsfase. Er zijn veranderingen gaande die gericht zijn op de implementatie:
- Speciale opleiding van docenten;
- Ontwikkeling van pedagogische technologieën;
- Samenstellen van educatieve literatuur;
- Acceptatie van de norm voor het werk van onderwijspsychologen;
- Ontwikkeling van een standaard voor de activiteit van een tutor.
Een tutor is een onderwijsassistent. Het heeft tot taak hulp te bieden aan kinderen met een handicap en mensen met een handicap. In een inclusieve klas moeten er 2 van dergelijke kinderen zijn. Het hele team zal bestaan uit 25 studenten.
Inclusie brengt studenten met verschillende vaardigheden bij elkaar. Ze leren om in een team te werken, te communiceren en vrienden te zijn.