Sommige kinderen verlaten de school zonder de charmes van schooluniformen, schoolborden, klasbladen en bellen te leren kennen. In plaats daarvan verbouwen ze wortels, bouwen ze bamboehuizen, vliegen ze elk semester over de oceaan en spelen ze de hele dag door. Het meest verrassende is dat schoolkinderen uiteindelijk staatsdiploma's ontvangen en naar universiteiten gaan. In onze selectie - acht oude en nieuwe experimentele scholen, waarvan de ervaring weinig lijkt op wat we gewend zijn.
Waldorfschool
Opgericht: 1919, Stuttgart (Duitsland)
De kleine onderwijsinstelling van de tabaksfabriek is erin geslaagd te worden wat anderen tegenwoordig wanhopig proberen te zijn - niet alleen een school, maar een belichaamde doctrine, een rolmodel. Hier onthouden kinderen bewust niets, maar lijken ze in het klein het ontwikkelingspad van de samenleving te herhalen. Geschiedenis wordt bijvoorbeeld eerst onderwezen door middel van legendes en mythen, vervolgens door bijbelse verhalen, en het moderne stadium wordt alleen bestudeerd in de eindexamenklas. Alle lessen zijn nauw met elkaar verbonden: wiskundig materiaal kan heel goed in de dans worden vastgelegd. Er zijn geen harde straffen en cijfers in vrijeschoolscholen. Ook standaard studieboeken. Nu werken ongeveer duizend scholen en tweeduizend kleuterscholen over de hele wereld volgens dit schema.
Dalton School
Opgericht: 1919, New York (VS)
Een jonge lerares, Helen Parkhurst, kwam op het idee om het leerplan op te splitsen in contracten: elk vermeldde aanbevelingsliteratuur, controlevragen en informatie voor reflectie. Studenten tekenen contracten van verschillende complexiteit met de school, waarbij ze beslissen in welk tempo en voor welk leerjaar ze de stof onder de knie willen krijgen. Docenten in het Dalton-model nemen de rol van adviseur en periodiek examinator op zich. Gedeeltelijk werd deze methode in de jaren 20 overgebracht naar Sovjetscholen in de vorm van een brigade-laboratoriummethode, maar deze nam geen wortel. Tegenwoordig werkt het systeem met succes over de hele wereld en werd de New Yorkse school zelf in 2010 opgenomen in de Forbes-lijst als de beste voorbereidende school van het land.
Summerhill-school
Opgericht: 1921, Dresden (Duitsland); sinds 1927 — Suffolk (Engeland)
In het oudste experimentele pension van Engeland hebben ze vanaf het begin besloten: de school moet veranderen voor het kind, en niet het kind voor de school. In de beste tradities van schooldromen is het niet verboden om hier lessen over te slaan en voor de gek te houden. Actieve deelname aan zelfbestuur wordt aangemoedigd: drie keer per week worden algemene vergaderingen gehouden en daar kan iedereen praten over bijvoorbeeld een gestolen notitieboekje of een ideaal moment voor een rustig uurtje. Er kunnen kinderen van verschillende leeftijden in de klassen zitten - het schoolbestuur wil niet dat iemand zich moet aanpassen aan de normen van andere mensen.
DENK wereldwijd
Opgericht: 2010, VS
Elk semester verhuist de THINK Global-school naar een nieuwe locatie: in vier jaar studie slagen kinderen erin om 12 landen te veranderen. Elke beweging gaat gepaard met een totale onderdompeling in de nieuwe wereld, en multinationale klassen lijken in het klein op de VN. Elke leerling krijgt een iPhone, iPad en MacBook Pro om indrukken vast te leggen en opdrachten uit te voeren. Daarnaast heeft de school een eigen virtuele ruimte THINK Spot - een sociaal netwerk, desktop, het delen van bestanden, e-book, agenda en agenda tegelijk. Zodat de studenten zich geen zorgen maken over de frequente verandering van plaats (en niet gek worden van geluk), wordt aan elk een tutor toegewezen.
studio
Opgericht: 2010, Luton (Engeland)
Het idee van een atelierschool is ontleend aan het tijdperk van Michelangelo en Leonardo da Vinci, toen ze studeerden op dezelfde plek waar ze werkten. Hier wordt het eeuwenoude probleem van de kloof tussen kennis en vaardigheid meesterlijk opgelost: ongeveer 80% van het leerplan wordt geïmplementeerd via praktische projecten, en niet aan de balie. Elk jaar sluit de school meer en meer overeenkomsten met lokale en landelijke werkgevers die stageplaatsen aanbieden. Op dit moment zijn er al 16 van dergelijke studio's gemaakt en in de nabije toekomst zullen er nog 14 worden geopend.
Zoektocht om te leren
Opgericht: 2009, New York (VS)
Terwijl conservatieve leraren klagen over het feit dat kinderen zijn gestopt met het lezen van boeken en zich niet los kunnen rukken van de computer, hebben de makers van Quest to Learn zich aangepast aan de veranderende wereld. Drie jaar op rij op een school in New York openen leerlingen geen schoolboeken, maar doen ze alleen wat ze leuk vinden: spelletjes spelen. De instelling, opgericht met de medewerking van Bill Gates, heeft alle gebruikelijke disciplines, maar in plaats van lessen nemen kinderen deel aan missies en worden cijfers vervangen door punten en titels. In plaats van te lijden onder een slechte score, kun je altijd nieuwe speurtochten inhalen.
ALFA Alternatieve School
Opgericht: 1972, Toronto (Canada)
De filosofie van ALPHA gaat ervan uit dat elk kind uniek is en zich in zijn eigen tempo ontwikkelt. Er kunnen kinderen van verschillende leeftijden in dezelfde klas zitten: leeftijdsgenoten leren van elkaar en leren voor de jongere te zorgen. De lessen - en ze worden niet alleen gegeven door leraren, maar ook door de kinderen zelf en zelfs door de ouders - omvatten niet alleen algemene onderwijsdisciplines, maar ook verschillende creatieve activiteiten zoals modellenwerk of koken. Gecreëerd op basis van de principes en in naam van de democratie, is de instelling doordrenkt met de ideeën van rechtvaardigheid. In het geval van een conflictsituatie wordt een speciale raad van docenten en studenten samengesteld en kunnen zelfs de kleinsten hun voorstellen doen. Trouwens, om deel te nemen aan ALPHA, moet je de loterij winnen.
Ørestad Gymnasium
Opgericht: 2005, Kopenhagen (Denemarken)
Binnen de muren van de school, die vele prijzen heeft gewonnen voor de beste architectuur, maken middelbare scholieren volop kennis met de wereld van de media. Training wordt gegeven in verschillende profielen die jaarlijks veranderen: cursussen over globalisering, digitaal ontwerp, innovatie, biotechnologie zijn gepland voor de volgende cyclus, afgezien van verschillende soorten journalistiek. Zoals het hoort in de wereld van totale communicatie, zijn er hier bijna geen muren, iedereen studeert in één enorme open ruimte. Of ze studeren niet, maar vangen draadloos internet op overal verspreide kussens.
Ik zal een aparte post over deze school maken, want die verdient het. De school van een droom)