Waarom gaan succesvolle, verstandige mensen plotseling naar waarzeggers en paranormaal begaafden? We lijken op zoek te zijn naar iemand die een beslissing voor ons neemt, zoals in de kindertijd, toen volwassenen alles beslisten. Maar we zijn geen kinderen meer. Waar komt het idee vandaan dat het beter is om de verantwoordelijkheid voor ons leven te geven aan degenen die "alles beter weten dan wij"?
Nu is Alexander 60 jaar oud. Eens, als jongen, zaten hij en zijn zus op het hek en aten een sappige appel. Hij herinnert zich die dag tot in detail, zelfs wat ze allebei droegen. Een oude man liep langs de weg en draaide zich om naar hun huis. Ouders behandelden de reiziger met respect en eerbied.
Het gesprek was kort genoeg. De oude man zei dat de jongen op zee zou zeilen (en dit was een afgelegen Siberisch dorp, wat tot twijfel leidde), dat hij vroeg zou trouwen, en met een heterodox, en dat hij weduwnaar zou blijven. Het meisje werd een goede toekomst voorspeld: een sterk gezin, welvaart en veel kinderen.
De jongen groeide op en ging studeren in een grote stad, waar zijn specialiteit "per ongeluk" verbonden was met de zee. Hij trouwde vroeg, een meisje van een andere denominatie. En weduwe. Daarna trouwde hij opnieuw. En weer weduwe.
De zus ging op een heel andere manier haar gang: een kort huwelijk niet voor liefde, echtscheiding, één kind, eenzaamheid voor het leven.
mentale infectie
Van kinds af aan zijn we gewend om in de kerstman te geloven, in magische verhalen, in wonderen.
"Kinderen nemen onvoorwaardelijk de boodschappen en houdingen van hun ouders in zich op en nemen de wereldbeelden van de mensen om hen heen over", legt psycholoog Anna Statsenko uit, "Het kind groeit. Geconfronteerd met verschillende levenssituaties, wil hij, van zijn kinderlijke kant, dat iemand kan beslissen: hoe te handelen, wat er precies moet gebeuren, hoe het veiliger wordt. Als er geen persoon in de omgeving is wiens mening het kinddeel volledig zou vertrouwen, begint de zoektocht.
En dan komen degenen die altijd en alles van tevoren weten, de toekomst vol vertrouwen voorspellen, in actie. Al degenen aan wie we de status van een belangrijk en gezaghebbend persoon schenken.
"Ze gaan naar hen toe om zichzelf te ontlasten van verantwoordelijkheid, stress van angst om een fout te maken", vervolgt de psycholoog. — Voor iemand anders om te kiezen en u te vertellen hoe en wat u moet doen om het niveau van angst te verminderen, om positieve bekrachtiging te ontvangen. En om een belangrijke volwassene gerust te stellen: "Wees niet bang, alles komt goed."
Kritiek op dit punt wordt verminderd. Informatie wordt als vanzelfsprekend beschouwd. En er is een mogelijkheid dat een persoon "geestelijk besmet" zal zijn. Bovendien gebeurt de introductie van een buitenaards programma soms geheel onmerkbaar, op een onbewust niveau.
We communiceren met woorden, die elk een bepaalde codering bevatten, een expliciete en verborgen boodschap, zegt Anna Statsenko:
“Informatie komt zowel het bewustzijnsniveau als het onbewuste binnen. Bewustzijn kan deze informatie devalueren, maar tegelijkertijd zal het onbewuste uit de tekst dat formaat en fragment selecteren dat kan worden geaccepteerd door het prisma van persoonlijke ervaring en familie- en familiegeschiedenis. En dan begint de zoektocht naar strategieën om de ontvangen informatie te implementeren. Er is een groot gevaar dat een persoon in de toekomst niet uit vrije wil zal handelen, maar vanuit de beperkingen die via de boodschap worden ontvangen.
Hoe snel het berichtenvirus wortel zal schieten en of het berichtenvirus überhaupt wortel zal schieten, hangt af van of er vruchtbare grond in ons onbewuste is voor dergelijke informatie. En dan zal het virus aanslaan bij angsten, angsten, persoonlijke beperkingen en overtuigingen, zegt Anna Statsenko.
Hoe zouden de levens van deze mensen zijn verlopen zonder beperkende voorspellingen? Op welk punt geven we ons pad, onze echte keuze, op vanwege een voorspelling? Wanneer was het vertrouwen in jezelf, je hogere 'ik' verloren?
Laten we proberen het uit te zoeken en in 5 stappen een tegengif te ontwikkelen.
Het tegengif voor het virus
Stap een: leer te vertrouwen op de positie bij interactie met iemand: ik ben een volwassene en de ander is een volwassene. Om dit te doen, moet je je volwassen deel verkennen.
"Een volwassen staat is een toestand waarin een persoon zich bewust is van de risico's van al zijn acties en deze op een verstandige manier inschat, en klaar is om verantwoordelijkheid te nemen voor wat er in zijn leven gebeurt", legt Anna Statsenko uit. — Tegelijkertijd vormt hij verschillende strategieën in een bepaalde situatie.
In deze toestand bepaalt een persoon wat voor hem illusoir is, waar hij een luchtkasteel wil bouwen. Maar hij observeert dit als van buitenaf en onthoudt zich ervan zich volledig terug te trekken in deze illusies of in ouderlijke verboden.
Mijn volwassen deel onderzoeken betekent onderzoeken of ik in mijn eentje strategieën kan bedenken, verantwoordelijkheid kan nemen voor wat er met mezelf gebeurt, in contact kan staan met mijn angsten en andere gevoelens, mezelf toesta ze te leven.
Kan ik naar de ander kijken, zonder het belang ervan te overschatten, maar zonder hem te devalueren, vanuit de positie van ik-volwassene en Ander-volwassene. Kan ik mijn illusies van de werkelijkheid onderscheiden?
Stap twee: leer kritisch te zijn op de informatie die van buitenaf wordt ontvangen. Kritisch - dit is niet devaluerend, niet pejoratief, maar als een van de hypothesen die de gebeurtenissen verklaren.
We zijn klaar om informatie van anderen te accepteren, maar we behandelen het als een van de theorieën en verwerpen het kalm als het niet bestand is tegen nauwkeurig onderzoek.
Stap drie: om te beseffen of er in mijn verzoek aan de Ander een onbewust verlangen is om mezelf van verantwoordelijkheid te ontlasten. Zo ja, ga dan terug naar een volwassen positie.
Stap vier: besef welke behoefte ik bevredig door me tot de Ander te wenden. Is de door mij gekozen kandidaat werkelijk in staat om aan deze behoefte te voldoen?
Stap vijf: het moment van introductie van het virus leren bepalen. Op het niveau van de staatsverandering. Je lachte bijvoorbeeld gewoon en zat vol energie, maar na een gesprek met een collega stapelde de melancholie, het ongeloof in jezelf zich op. Wat er is gebeurd? Is het mijn staat of de staat van een collega die aan mij is overgedragen? Waarom heb ik het nodig? Waren er zinnen in het gesprek die speciaal klonken?
Door in contact te blijven met ons volwassen deel, kunnen we zowel het innerlijke kind als onszelf beschermen tegen self-fulfilling prophecies en andere mogelijke gevaren van dit soort.