Krijgt een kind een driftbui als het geen nieuw speeltje koopt? Vecht hij tegen andere kinderen als hij iets niet leuk vindt? Dan moeten we hem uitleggen wat verboden zijn.
Laten we de algemene misvatting ontkrachten: een kind dat geen verboden kent, kan niet vrij worden genoemd, omdat hij een gijzelaar wordt van zijn eigen impulsen en emoties, en je kunt hem ook niet gelukkig noemen, omdat hij in constante angst leeft. Het aan zichzelf overgelaten kind heeft geen ander actieplan dan zijn verlangen onmiddellijk te bevredigen. Wilde je iets? Ik nam het meteen. Over iets ontevreden? Meteen geraakt, verpletterd of gebroken.
“Als we kinderen nergens in beperken, zullen ze niet leren om voor zichzelf grenzen te stellen. En ze zullen afhankelijk zijn van hun verlangens en impulsen”, legt gezinstherapeut Isabelle Filliozat uit. — Ze kunnen zichzelf niet beheersen, ervaren constante angst en worden gekweld door schuldgevoelens. Een kind zou zoiets kunnen denken: "Als ik een kat wil martelen, wat houdt me dan tegen? Niemand heeft me tenslotte ooit tegengehouden om iets te doen."
“Verbodsbepalingen helpen de verhoudingen in de samenleving te reguleren, vreedzaam naast elkaar bestaan en met elkaar communiceren”
Door geen verboden op te leggen, dragen we bij aan het feit dat het kind de wereld waarneemt als een plek waar het volgens de wetten van de macht leeft. Als ik sterker ben, dan zal ik de vijanden verslaan, maar als blijkt dat ik zwakker ben? Dit is de reden waarom kinderen die alles mogen doen vaak angsten hebben: “Hoe kan een vader die mij niet kan dwingen om de regels te volgen mij beschermen als iemand anders de regel tegen mij overtreedt?” “Kinderen begrijpen intuïtief het belang van verboden en eisen ze zelf op, waarbij ze hun ouders uitdagen met hun driftbuien en slechte capriolen om maatregelen te nemen., houdt Isabelle Fiyoza vol. — Ze gehoorzamen niet en proberen grenzen voor zichzelf te stellen en doen dat in de regel via het lichaam: ze vallen op de grond, verwonden zichzelf. Het lichaam beperkt ze wanneer er geen andere grenzen zijn. Maar buiten het feit dat het gevaarlijk is, zijn deze grenzen niet effectief, omdat ze het kind niets leren.”
Verboden helpen de relaties in de samenleving te reguleren, stellen ons in staat vreedzaam naast elkaar te bestaan en met elkaar te communiceren. De wet is een arbiter die wordt opgeroepen om conflicten op te lossen zonder toevlucht te nemen tot geweld. Hij wordt door iedereen gerespecteerd en gerespecteerd, zelfs als er geen «wetshandhavers» in de buurt zijn.
Wat moeten we het kind leren:
- Respecteer de privacy van elke ouder afzonderlijk en het leven van hun paar, respecteer hun territorium en persoonlijke tijd.
- Neem de normen in acht die worden geaccepteerd in de wereld waarin hij leeft. Leg uit dat hij niet kan doen wat hij wil, dat hij beperkt is in zijn rechten en niet alles kan krijgen wat hij wil. En dat als je een doel hebt, je er altijd voor moet betalen: je kunt geen beroemde atleet worden als je niet traint, je kunt niet goed studeren op school als je niet oefent.
- Begrijp dat regels voor iedereen bestaan: volwassenen gehoorzamen ze ook. Het is duidelijk dat dit soort beperkingen niet passen bij het kind. Bovendien zal hij er van tijd tot tijd last van hebben, omdat hem tijdelijk genoegen wordt onthouden. Maar zonder dit lijden kan onze persoonlijkheid zich niet ontwikkelen.