Geen revalidatie zonder balans. Voor uw kroost zal het de vorm aannemen van een dictaat. Na analyse van de kopie van uw volwassene, zal de logopedist rehabilitatie voorstellen.
Meestal een of twee keer per week gedurende drie maanden. Intensieve zorg waarvan het resultaat afhankelijk is van het kind. ” Vooruitgang is vooral gekoppeld aan motivatie », Specificeert de logopedist.
De inhoud van de sessies varieert uiteraard, afhankelijk van het kind en de revalidant.. Werken aan homoniemen, hen helpen strategieën op te stellen, de spellingsregels aan hen uit te leggen, zoveel oefeningen die tijdens de behandeling aan bod zullen komen.
Welke methoden ook worden gebruikt, het doel is hetzelfde: het kind de vervoeging onder de knie krijgen en hem vragen stellen over de woorden dankzij de gegeven verwijzingen.s.
En om de voortgang duidelijk in beeld te brengen, kan de specialist een notitieboekje gebruiken, als reguliere werkondersteuning. Het zal het mogelijk maken om de link te leggen tussen het leren gezien.
Volgens Christelle Achaintre is de werkwijze duidelijk: “ de beste hulp is lezen », verzekert ze.
Voor Marianne zijn de voordelen van revalidatie onbetwistbaar: “ Ik merk dat mijn zoon minder terughoudend is om een boekje te lezen of niet zo gespannen is voor een controle waarvan hij weet dat hij instructies zal krijgen om te lezen. Hij aarzelt niet langer om te veel te kopiëren, en hij reproduceert letters, lettergrepen, zinnen steeds getrouwer... Wat veel zegt, gezien de omvang van de moeilijkheden in het begin! .
Wiens fout is het ? Het debat over de oorzaken van dysorthografie is nog lang niet voorbij. Het hele probleem is om te weten of de stoornis structureel is, dat wil zeggen gerelateerd aan de ontwikkeling van de hersenen of dat het een opvoedingsprobleem is. In dit geval zou het onderwijzen van spellingsregels op school worden uitgekozen. Echte stoornis of opvoedingsprobleem, het mysterie van dysorthografie blijft intact … bij gebrek aan studies |