Kleuterschool: wat is het programma?

Hoe is de kleuterschool georganiseerd?

De kleuterschool is georganiseerd in één cyclus, de cyclus 1. De stages zijn gespreid over drie jaar: de kleine sectie (PS), de middelgrote sectie (MS) en de grote sectie (GS). 

Wat leren we op de kleuterschool?

“De kleuterschool is een zorgzame school, meer nog dan de latere stadia van de schoolcarrière. Haar belangrijkste missie is om kinderen naar school te laten gaan om hun persoonlijkheid te leren, te bevestigen en te ontwikkelen ”, kunnen we lezen op de Nationale Onderwijsgids. De kleuterschool zal inderdaad bestaan ​​uit een ontdekking en een begin van leren. Maar het is niet alleen formeel leren: het kind ontwikkelt ook zijn sociale vaardigheden en het plezier van leren. Op de kleuterschool leren kinderen samen te leven.

Het kleuterschoolprogramma is onderverdeeld in vijf leergebieden: 

• Mobiliseer taal in al zijn dimensies 
• Handelen, jezelf uitdrukken, begrijpen door middel van fysieke activiteit 
• Handelen, jezelf uitdrukken, begrijpen door artistieke activiteit 
• Bouw de eerste tools om je denken te structureren 
• De wereld verkennen

Basisschool en kleuterschool, wat zijn de verschillen?

Let op: als we het over basisschool hebben, denken we meestal aan de klassen CP, CE1, CE2, CM1 en CM2. dit is niet helemaal eerlijk! De term basisschool omvat immers ook kleuterklassen. Klassen variërend van CP naar CM2 behoren tot de basisschool.

Wat zijn de schooldagen op de kleuterschool?

In de kleuterschool is er 24 uur les per week, en het schooljaar vindt plaats op 36 weken. De 24 uur per week zijn onderverdeeld in: acht halve dagen.

Taal, de kern van het leren op de kleuterschool

Weet hoe je moet communiceren is een van de belangrijkste uitdagingen van de vierjarige kleuterschool. Het leren van talen wordt opgesplitst in twee delen: mondeling en schriftelijk. Deze twee vaardigheden worden bestudeerd vanuit: gelijktijdig. Ten eerste zal de leerkracht de kinderen aanmoedigen om zich uit te drukken door middel van de woorden die ze thuis al hebben gehoord. Zo zal hij het kind beetje bij beetje begeleiden bij zijn ontdekking van taal en de effecten ervan op anderen. Door situaties en activiteiten zullen kinderen geleidelijk in staat zijn om hun taal te ontwikkelen, en hun fonologisch en alfabetisch bewustzijn. Fonologisch bewustzijn is een identificatie van geluidseenheden tijdens het spreken, terwijl alfabetisch bewustzijn het begrip is dat taal en letters een transcriptie zijn van deze geluiden. Aan het einde van de kleuterschool wordt aan kinderen gevraagd om te weten: communiceren met volwassenen en andere kinderen, maar ook weten hoe ze kinderliedjes en liedjes uit het hoofd moeten opzeggen. 

Wat schrijven betreft, zal de kleuterschool kinderen in staat stellen te beginnen te begrijpen hoe het werkt. Voordat ze naar de basisschool gaan, wordt hen gevraagd de letters van het alfabet te herkennen, maar ook om onderscheid te maken tussen cursief schrijven en schrijven in blokletters. Ze zullen ook geleerd hebben om hun naam in cursief schrift te schrijven. Het leren zal in eerste instantie bestaan ​​uit het inwijden van de kinderen met de gebaren van het schrijven, daarna zal het kind vanaf het middelste gedeelte zijn eerste schrijfoefeningen uitvoeren. 

De rol van fysieke activiteit op de kleuterschool

Sporten is een zeer belangrijke activiteit voor jonge kinderen. Het stelt hen in staat om hun zeer grote energie te kanaliseren, maar ook om hun motorische vaardigheden te ontwikkelen. Dit is de reden waarom het Nationaal Onderwijs aanbeveelt dat leraren elke dag een activiteitensessie doen met een duur van maximaal dertig tot vijfenveertig minuten. Deze sessies zullen zo worden georganiseerd dat de kinderen handelen in de ruimte, in de tijd en op objecten, maar ook: hun saldo beheren.

Een sociale dimensie zal ook vereist zijn in de oefeningen, aangezien de studenten zullen leren om samenwerken, communiceren maar ook elkaar tegenwerken. Tegen het einde van de kleuterschool zullen ze weten hoe ze moeten rennen, gooien en springen. Tijdens lichamelijke opvoedingsoefeningen zullen ze ook werken aan het coördineren van hun bewegingen, alleen of met anderen. 

Kleuterschool: een kennismaking met kunst in cyclus 1

Op de kleuterschool zal het kind de verschillende middelen ontdekken artistieke expressie, voornamelijk muziek en beeldende kunst. De leerlingen zullen inderdaad leren tekenen, maar ook realiseren plastic composities in volume (met boetseerklei bijvoorbeeld). Aan de muziekkant zullen ze hun stem leren ontdekken en leer zingen via kinderliedjes. Ook wordt er kennis gemaakt met muziekinstrumenten. Het doel is ook dat kinderen hun het luisteren, Evenals hun auditief geheugen. Naast muziek en beeldende kunst is er in het kleuterprogramma een component “live performance” opgenomen. Het gaat om mime, theater of zelfs het circus. 

Aan het einde van de kleuterschool wordt aan de leerlingen gevraagd om: weet hoe je moet tekenen, of het nu gaat om het reproduceren van de werkelijkheid of in een verbeelding. Muzikaal kennen ze een klein repertoire van kinderliedjes en weten ze hoe ze met hun stem moeten spelen om het timbre te veranderen (hoog, laag...). Een artistieke opleiding in het algemeen zeer gewaardeerd door kinderen.

Wiskunde: de ontdekking van getallen en vormen

Even belangrijk als woorden benoemt ze zal verschijnen tijdens de vier jaar van de kleuterschool. Beetje bij beetje leren kinderen ze te begrijpen en te gebruiken. Door middel van oefeningen zullen ze dus geleidelijk in staat zijn om de hoeveelheden uit te drukken, maar ook hoe ze de . moeten schrijven eerste cijfers en cijfers. Tegen het einde van de kleuterschool moeten kinderen cijfers tot dertig kunnen zeggen en ze in cijfers tot tien kunnen schrijven. Ze moeten ook het concept van eenheid en het concept van toevoeging begrijpen. 

Door manipulatie en taal kunnen kinderen ook beginnen met het bepalen van de verschillende vormen, zoals vierkant or driehoeken. Voordat ze op de basisschool aankomen, moeten ze objecten kunnen classificeren en selecteren op basis van hun vorm, maar ook op basis van hun lengte of gewicht. Ze moeten ook platte vormen kunnen tekenen.

Kleuterschool: de wereld ontdekken

Het begrijpen van de wereld waarin we leven is een van de doelstellingen van de kleuterschool, en het gaat door de essentiële begrippen die zijn: tijd en ruimte. Kinderen zullen dus worden gevraagd om te leren om de tijd aanwijzingen zoals "toen", "na" of zelfs "tijdens". Ze moeten ook weten hoe ze zich op tijd kunnen lokaliseren (dag, week, seizoen, enz.). Qua ruimte moeten ze de kunnen gaan gebruiken ruimtelijke markeringen, slagen in het maken van een bekend pad, maar ook in het zijn in relatie tot objecten en andere mensen. 

Deze verkenningsas zal ook door een ontdekking van de levenden, dat wil zeggen het leven dier et groente. Zo leren de kleuters de verschillende stadia in het leven van dieren en planten. Ze zullen ook hun eigen lichaam ontdekken, de verschillende delen ervan leren benoemen, evenals de basisbegrippen van persoonlijke hygiëne.

Het kleuterschoolprogramma omvat ook bewustwording van: gevaren aanwezig in de omgeving. Kinderen leren ook om gereedschappen onder de knie te krijgen, door middel van de concepten knippen, lijmen en bouwen. een digitale sluiter, onmisbaar vandaag, zal ook aanwezig zijn, met het gebruik van tablets, computers en camera's.