Ik bekritiseer kinderen vaak (niet hardop) dat ze zelf vaak niet weten wat ze nu moeten doen, ze wachten tot iemand erachter komt wat ze moeten doen, elke stap moet worden aangezet. Om niet voor hen te hoeven denken, besloot ik ze te helpen het zelf te doen: ik bedacht het spel “Turn on your head”.
Voor het ontbijt werd de start van de wedstrijd aangekondigd. Ze kwamen en stonden, wachtend op instructies als alles weer voor hen klaar was. Ik zeg: "Waarom staan we op ons hoofd, wat moeten we doen?", "Ik weet het, zet het op borden", Dat klopt. Maar dan pakt hij een worst uit de pan met een vork en is klaar om het naar een bord te sturen waar water doorheen stroomt. Ik stop: "Draai nu je hoofd om, wat zal er nu op de vloer liggen?" Het proces is begonnen... Maar wat te doen is onduidelijk. “Wat zijn je ideeën? Hoe leg je worstjes op een bord zodat ze niet uitlopen en ook niet moeilijk vast te houden zijn?
De taak is elementair voor een volwassene, maar voor kinderen is het niet meteen duidelijk, brainstormen! Ideeën! Hoofden draaien op, werk, en ik prijs ze.
En zo bij elke stap. Nu rennen ze rond, laten we spelen en nog een keer "Wat kun je voor ons bedenken?" En ik antwoord liefdevol: "En je draait je hoofd om", en wauw, ze boden aan om zelf in huis te helpen!