Verspreide spullen, een thuis vergeten dagboek, een verloren dienst… Veel kinderen gedragen zich tot grote ergernis van hun ouders totaal ongeorganiseerd. Psychotherapeut en specialist in kinderontwikkeling Victoria Prudey geeft eenvoudige en nuttige aanbevelingen over hoe een kind te leren onafhankelijk te zijn.
In de loop van de jaren dat ze als psychotherapeut werkt, heeft Victoria Prudey veel cliënten ontmoet en gehoord over bijna alle problemen die verband houden met hun gedrag en ontwikkeling. Een van de meest voorkomende zorgen van ouders is de desorganisatie van hun kinderen.
“Als ouders met kinderen naar mijn kantoor komen, hoor ik vaak “doe je jas uit, hang je jas op, doe je schoenen uit, ga naar het toilet, was je handen”, en een paar minuten later klagen dezelfde ouders bij mij dat hun zoon of dochter constant de lunchtrommel thuis, agenda of notitieboekjes vergeet, ze voortdurend boeken, hoeden en waterflessen verliezen, ze vergeten hun huiswerk te maken”, vertelt ze. Haar belangrijkste aanbeveling, die ouders altijd verrast, is om te stoppen. Stop met het fungeren als GPS voor uw kind. Waarom?
Herinneringen van ouderen dienen echt als een extern navigatiesysteem voor kinderen en leiden hen door elke dag van het leven. Door met zo'n GPS te werken, nemen ouders de verantwoordelijkheid van het kind op zich en laten ze het niet toe om organisatorische vaardigheden te ontwikkelen. Herinneringen "zetten" zijn hersenen letterlijk uit, en zonder hen is het kind niet langer klaar om te onthouden en iets op eigen initiatief te doen, hij heeft geen motivatie.
Ouders keuren de aangeboren zwakte van het kind goed door het nageslacht te voorzien van een continue stroom van begeleiding.
Maar in het echte leven zal hij geen externe GPS hebben, altijd klaar om te helpen bij het uitvoeren van de nodige taken en het maken van plannen. Een schoolleraar heeft bijvoorbeeld gemiddeld 25 leerlingen in een klas en hij kan niet aan iedereen speciale aandacht besteden. Helaas gaan kinderen die gewend zijn aan externe controle verloren in de afwezigheid ervan, hun hersenen zijn niet aangepast om dergelijke problemen zelfstandig op te lossen.
"Ouders benadrukken vaak dat ze eraan herinnerd moeten worden, juist omdat het kind ongeorganiseerd is", merkt Victoria Prudey op. "Maar als de ouders de afgelopen vijf jaar het kind er constant aan hebben herinnerd om hun handen te wassen na het toilet, en hij herinnert zich dit zelf nog steeds niet, dan werkt zo'n opvoedingsstrategie niet."
Er zijn kinderen die van nature niet zelforganiserend zijn, en ouders die toegeven aan hun aangeboren zwakte, fungeren als een GPS en het nageslacht voorzien van een continue stroom van instructies. Herinnert de therapeut er echter aan dat deze vaardigheden kunnen worden aangeleerd en regelmatig moeten worden geoefend, maar niet door middel van herinneringen.
Victoria Pruday biedt strategieën voor ouders om hun zoon of dochter te helpen hun eigen geest te gebruiken.
Het kind moet op een dag de gevolgen van zijn desorganisatie onder ogen zien en leren van zijn eigen fouten.
- Leer uw kind de kalender te gebruiken. Deze vaardigheid zal hem zelfvertrouwen geven en hem helpen volledig onafhankelijk te worden tegen de dag dat hij zijn tijd onafhankelijk van jou moet indelen.
- Maak een lijst van dagelijkse activiteiten: ochtendgymnastiek, klaarmaken voor school, huiswerk maken, naar bed gaan. Dit zal helpen om zijn geheugen "aan te zetten" en hem te laten wennen aan een bepaalde volgorde.
- Bedenk een beloningssysteem voor het succes dat uw zoon of dochter gaandeweg heeft behaald. Als je merkt dat de takenlijst vanzelf en op tijd klaar is, beloon hem dan met een prijs of op zijn minst een vriendelijk woord. Positieve bekrachtiging werkt veel beter dan negatieve bekrachtiging, dus het is beter iets te vinden om voor te prijzen dan te schelden.
- Help hem zichzelf te voorzien van extra hulpmiddelen voor de organisatie, zoals mappen met stickers "Huiswerk. Klaar' en 'Huiswerk. Ik moet het doen.» Voeg een spelelement toe: laat het kind bij het kopen van de juiste items de kleuren en opties kiezen die het leuk vindt.
- Verbind uw kind met uw eigen organisatorische processen - maak een boodschappenlijstje voor het hele gezin, sorteer de was voor de was, bereid voedsel volgens een recept, enzovoort.
- Laat hem fouten maken. Op een dag moet hij de gevolgen van zijn desorganisatie onder ogen zien en leren van zijn eigen fouten. Volg hem niet naar school met een agenda of een broodtrommel als hij die thuis regelmatig vergeet.
"Help uw kind zijn eigen GPS te worden", richt Victoria Prudey zich tot ouders. "Je zult hem een les van onschatbare waarde leren die van groot nut zal zijn als hij opgroeit en veel complexere verantwoordelijkheden begint aan te pakken." U zult verrast zijn hoe onafhankelijk uw ogenschijnlijk ongeorganiseerde kind kan zijn.
Over de auteur: Victoria Prudey is een psychotherapeut die werkt met ouder-kindrelaties.