Kindertekeningen uitgelegd aan ouders

Laat me je tekening zien... Ik zal je vertellen wie je bent!

Als Mathilde haar prinsessenhuis ontwerpt, steekt ze er haar hele hart in. De kleuren zijn helder en levendig, de vormen zijn vol beweging en de karakters zijn erg grappig. Vind haar precies leuk! Haar vader en ik staan ​​versteld van het talent van onze 4-jarige artiest! », merkt met bewondering op Séverine, zijn moeder. Ja, bevestigt Patrick Estrade, psycholoog: “ Wat kenmerkend is voor kindertekeningen is hun creativiteit en hun wonderlijke eenvoud. Ze houden zich niet bezig met overeengekomen ideeën. Zolang we ze het laten doen en ze individueel nemen (om te voorkomen dat ze elkaar beïnvloeden), laten ze hun fantasie en fantasie de vrije loop in de gril van hun vingers. »Zwart potlood, gekleurde pastels, stiften, stiften, verf, alles is goed om hun emoties te uiten. Thuis is een thema dat peuters veel inspireert. “Hoewel wij volwassenen vaak erg conventioneel zijn en vastzitten in onze verhalen, kinderen, ze tonen durf tegelijk met poëzie. De volwassene zal ofwel het gebruikelijke stereotype van het huis tekenen of nadenken over hoe hij het gaat representeren. Het kind zal zijn spontaniteit laten werken. In tegenstelling tot de volwassene leeft hij, hij bereidt zich niet voor om te leven. Het tekenproces is dus direct en gratis”, legt de psycholoog uit.

Lees ook: Babytekeningen ontcijferen

Door te tekenen drukt het kind zijn gevoelens over het leven uit

Een kind kan bijvoorbeeld vrij gemakkelijk twee zonnen boven zijn huis tekenen, dit is voor hem geen probleem. De volwassene zal er niet aan durven of zelfs maar aan denken. Er zijn vaak een aantal onveranderlijke elementen in de ontwerpen van kindertehuizen. Er is een driehoekig dak, ramen op de bovenverdieping, en niet op de begane grond, een vaak ronde deur (die zachtheid geeft), voorzien van een handgreep (dus uitnodigend), een open haard aan de rechterkant (zelden aan de linkerkant) en de rook naar rechts gaan (als er vuur in de open haard is, betekent dit dat het huis bewoond is. De rook naar rechts is synoniem met de toekomst), een -os in het dak (wat als een oog kan worden beschouwd). Als het huis het kind zelf vertegenwoordigt, is wat er in de buurt is ook interessant om te analyseren. Er kunnen bomen zijn, dieren, mensen, een pad dat daarheen leidt, een auto, een vijver, vogels, een tuin, wolken … Alles is goed om een ​​verhaal te vertellen dat zowel van binnen als van buiten is. In die zin geeft de tekening van het huis informatie over de relatie die het kind heeft met de wereld en met anderen.

Wat de psycholoog in een tekening interesseert, is niet het esthetische aspect, maar de psychologische inhoud, dat wil zeggen, wat het huis kan uitdrukken over het kind en zijn leven. Het gaat hier niet om een ​​psychoanalytische interpretatie die tot doel heeft enkele fouten of psychische stoornissen te identificeren, maar om een ​​reële tendens.

  • /

    Ernst, 3 jaar oud

    “Ik sta versteld van de inhoud van Ernests tekening. Ik kan het mis hebben, maar ik denk dat Ernest niet enig kind is. Er zit een mooie gezelligheid in deze tekening. Mensen, dieren, bomen, we vinden het gebruikelijke trio wanneer een kind wordt gevraagd om een ​​huis plus een hond te tekenen, links van het huis. Ik vind het leuk dat hij de zon mist, want dat betekent dat hij niet "kopieer" van een grotere. Zijn huis heeft een fallische allure, maar kennelijk heeft Ernest een gebouw getekend. Het een sluit het ander immers niet uit. Links zien we wat een lift moet zijn. Misschien woont hij op een hogere verdieping? In het midden, boven de deur, een trap naar appartementen gesymboliseerd door de erkers. Ondanks alles heeft het dak van het gebouw een dubbele helling, zoals bij traditionele huizen. Ernest lijkt van het leven te houden, van mensen, hij is gevoelig voor mensen en dingen. Het is zowel conventioneel als gedurfd, en het is niet hypocriet (transparantie van het frame). Zijn tekening is goed uitgebalanceerd, ik zou zeggen dat hij geen conflicten nodig heeft om te bestaan. Hij heeft waarschijnlijk een lief en innemend karakter. “

  • /

    Joséphine, 4 jaar oud

    “Hier hebben we het typische geval van die prachtige creatieve tekeningen waartoe kinderen die nog jong zijn in staat zijn, die zich niets aantrekken van de stereotypen die ze later zullen reproduceren. Aan originaliteit ontbreekt het Joséphine niet, ze weet zich te handhaven. Ze heeft al haar kleine persoonlijkheid, haar kleine karakter!

    Een beetje zoals in de tekening van Aaron, stelt het dak het beschermende huis voor. Het dak is een figuur en tegelijkertijd, denk ik, "toihuhti" duidt het dak aan, tenzij het een vreemde taal is, bijvoorbeeld Tahitiaans, wat ik niet ken. Of bedoelen we "hutdak" in "toihuhti"? Josephine laat in ieder geval zien dat ze al kan schrijven. En graag in hoofdletters! We hebben de indruk dat deze tekening van een huis een liefdesverhaal vertelt dat opnieuw moet worden samengesteld. Het onderste deel van de tekening doet denken aan een hart. Maar dit hart staat los van het middengedeelte dat de bovenkant van een gezicht lijkt te vertegenwoordigen. Is een deel van zijn familie ver weg? Josephine zegt in ieder geval dat het dak erg belangrijk is en dat hij ogen heeft. Het doet me denken dat als je wilt observeren wat er in de verte gebeurt, je zo hoog mogelijk moet klimmen. Bovendien kruisen 6 slagen het hart, alsof het met anderen moet worden gedeeld. Deze tekening vertelt dus niet van een huis, maar het verhaal van iemand die op iets of iemand wacht. Onder het linkeroog is een driehoek getekend die dezelfde kleur heeft als de bovenkant van wat ik het hart heb genoemd. Als we naar het onderste deel (hart) en het deel met de ogen kijken, hebben we de indruk dat als ze bij elkaar zouden worden gebracht, als we ze zouden herenigen, ze een eenheid zouden kunnen vormen, zoals een ei. Joséphine vertelt ons dat het huis een kelder heeft. Ik denk dat dit detail moet worden begrepen als een noodzaak om het huis goed in de grond te vestigen, dat het robuust is. Josephine tekende eigenlijk geen huis, zei ze tegen een huis. Als ze groot is, kan ze probleemloos in de reclame werken. “

  • /

    Aäron, 3 jaar oud

    “Op het eerste gezicht is het eerder een tekening die je zou verwachten van een kind van 2 jaar tot 2 en een half jaar, meer gemaakt van krabbels dan herkenbare sporen, maar bij tweede lezing zien we al een structuur. Een dak, muren. Wij volwassenen kunnen ons moeilijk voorstellen dat het een huis is, en toch is het idee er. We zien duidelijk een geschetst dak in blauw, wat mij normaal lijkt: het dak is een symbool van bescherming. Tegelijkertijd vertegenwoordigt het dak symbolisch de zolder die zich binnen bevindt. We zetten dingen op zolder die we willen behouden, of slaan er zelfs proviand op. De twee blauwe lijnen aan de linkerkant en de bruine lijn aan de rechterkant schetsen wat de muren van het huis zouden kunnen zijn. Deze tekening geeft een indruk van verticaliteit, en dus van kracht. En op deze leeftijd is dit iets heel belangrijks. Persoonlijk weet ik niet zeker of Aaron echt wilde tekenen, wilde hij iets anders doen? Is zijn hand geforceerd? Hij deed in ieder geval de moeite en toonde grote concentratie. Ik zag hem zijn tong uitsteken terwijl hij heel hard op zijn marker drukte. Wilde je een huis? Hier is het. “

  • /

    Victor, 4 jaar oud

    “Hier is een heel mooi huis ontworpen door Victor. De algemene indruk is dat dit huis naar links leunt. Symboolwoordenboeken stellen links vaak gelijk aan het verleden (soms het hart) en rechts met de toekomst. Victors huis zoekt veiligheid. Tenzij Victor linkshandig is? Alle symbolische waarden zijn er in ieder geval (inclusief het stereotype van de roos, zeker niet uitgevonden door Victor, maar gekopieerd van een grotere). De schoorsteen met de rook die eruit komt en naar rechts gaat, betekent dat er leven is, aanwezigheid in deze haard. De deur is rond (soft access), met een slot, zo kom je er niet in. De ramen zijn voorzien van erkers, maar we weten niet goed wat er rechts van de deur wordt getekend, een raam? Het enige wat gekleurd is, is de deur. Misschien verveelde Victor zich en wilde hij stoppen met tekenen? Hij bemoeit zich niet met details. Thuis is dat, thuis ben ik. Ik ben een kerel, ik heb een mannenhuis gemaakt. Het is niet nodig om 's middags tot twee uur op te halen. Victor lijkt ons te zeggen: daar heb je een huis gevraagd, ik heb een huis voor je gemaakt! “

  • /

    Lucien, 5 ½ jaar oud

    'Lucien's huis, ik zou een meervoud moeten zetten omdat hij er twee tekende. De grote, met een schoorsteen naar rechts, maar geen rook. Geen leven ? Misschien, maar misschien is het echte leven in het huisje op zolder, bij mama? De kleine, gelegen op zolder met geschreven mama (mama?). Geen voordeur, wel een erker op de eerste verdieping. In feite lijkt het echte huis niet het grote te zijn, maar het kleine, waar men in het asiel staat, op zolder. En dan het bestiarium: de hardwerkende mieren, altijd in groepjes, en de slak die zijn huis met zich meedraagt ​​(de schelp). Als het huis nauwelijks is geschetst, is de boom duidelijk gedetailleerd. Het is een sterke boom, de stam is sterk, en voedzaam, zeker kersen... De takken gaan naar het huis, ongetwijfeld is het bedoeld om het huishouden te voeden. Ontbreekt het huis mannelijke elementen? Er is geen deur of slot. De binnenruimte van Lucien, met andere woorden, zijn territorium vertoont een zekere kwetsbaarheid. De muren verdedigen het niet, we kunnen het interieur (tafel) zien. Het echte huis is de kleine waar MAM MA is geschreven. “

  • /

    Marius, 6 jaar oud

    “We gaan naar een andere leeftijdsgroep. Op 6-jarige leeftijd heeft het kind al een aantal tekeningen van huizen gezien. En kon er inspiratie uit putten. Vanaf ongeveer deze leeftijd kunnen we zien hoe de huizen zijn gestructureerd. Het zijn minder levende huizen, geleefde huizen dan cerebrale, georganiseerde, doordachte huizen. Dus die van Marius. Maar ondanks alles blijven het huizen die door het onbewuste worden geleefd. Marius nam de moeite om een ​​volledige tekening te maken. Hij is ongetwijfeld zeer coöperatief, hij steekt graag een handje toe, is nauwgezet en daardoor veeleisend. De deur is verzonken en lijkt te zijn toegankelijk via een trap. Met hem moeten we ons bewijzen. Vrij zeldzaam tekende Marius de haard aan de linkerkant. En de rook stijgt verticaal op. Om de vogel rechts niet te verstikken? Marius geeft daarom om anderen. Het hoofd van de kat Minette lijkt te zijn gekopieerd van een andere tekening. Marius 'vergat' zijn broertje Victor te tekenen - mislukte handeling? -. In ieder geval staat de familieopstelling vast: mama, papa, ik (narcist, Marius). Hij heeft een "ik eerst"-kant, de senior stijl van de familie. “

  • /

    Ludovic, 5 ½ jaar oud

    “Een typische jongenstekening?” Verdeeld tussen de fallische visie (oorlog) en de sentimentele visie (open haard). Dit is een huis dat zichzelf verdedigt en aanvalt. Waar haalt Ludovic deze weergave van het huis vandaan? Is het een kleintje dat zichzelf de uitstraling van een grote man wil geven, of een kleintje dat te snel volwassen is geworden? Is er identificatie met een autoritaire vader of met anderen die groter zijn dan hij, autoritair, of slaapt de Playstation met hem in zijn bed? En die enorme zon links, maar die zien we nauwelijks. Een mannelijkheid die moeilijk te zeggen is? En dat andere huis helemaal links, met zijn twee ogen, wat betekent dat? Is het niet het echte huis, het zachte huis, dat tegenwicht zou bieden aan het citadel-militaire huis in het centrum? Ludovic geeft aan dat het gebouw de huizen aan de linkerkant bombardeert, waarom? Zijn het huizen of mensen. Is er een conflict tussen de twee huizen, en zouden de kleine huizen aan de linkerkant vergeldingsmaatregelen nemen? Er zit veel symmetrie in de details, bijna obsessief. Verrassend genoeg lijken deze vier kleine huizen aan de rechterkant op "soldatenhuizen". Nog een merkwaardig detail: de deur hier is een piepkleine weergave van een huis. En, zeldzaam genoeg om op te merken, zijn er beneden ramen. Je moet overal kunnen kijken, niet overrompeld worden. Verrassend genoeg gaat de rook verticaal naar buiten, wat des te meer verticaliteit aan het geheel geeft (zoek naar kracht). “

Laat een reactie achter