Inhoud
De ontwikkeling van verschillende rollen gebeurt geleidelijk, vanaf de eerste jaren van het leven van een kind.
De voorwaarde voor het beheersen van een nieuwe rol is de vorming van de vaardigheden en capaciteiten die daarvoor nodig zijn. De rol wordt gegeven aan iemand die hiervoor over de benodigde gegevens beschikt - de benodigde vaardigheden of status, of die deze rol zelf op zich neemt, er interesse in toont of op deze rol aandringt.
In de kindertijd is er ook de ontwikkeling van interpersoonlijke rollen die de positie van een persoon in het communicatiesysteem met andere mensen kenmerken. Verschillende onderwijsmodellen — gratis onderwijs, disciplinair onderwijs — bieden verschillende mogelijkheden voor de ontwikkeling van het kind.
Assimilatie van de rol van een ouder door een kind
In de assimilatie van het kind van de rol van een ouder heeft het voorbeeld van zijn eigen ouders een beslissende invloed op dit proces.
De overheersing van negatieve aspecten in gezinsopvoeding of het ontbreken van een adequaat model (zoals het geval is in onvolledige gezinnen) leidt ertoe dat een persoon ofwel het waargenomen voorbeeld verwerpt, maar niet de mogelijkheid heeft om een andere versie hiervan onder de knie te krijgen rol, of wordt eenvoudigweg de basis ontnomen voor de vorming van passende vormen van gedrag.
De rol van autoritair onderwijs is controversieel. Gewoonlijk went een kind in omstandigheden van autoritaire opvoeding vaker aan afhankelijkheid, gebrek aan onafhankelijkheid, onderdanigheid, wat hem vervolgens niet toestaat de rol van leider op zich te nemen en de vorming van initiatief, doelgericht gedrag verhindert. Aan de andere kant leidt autoritair ouderschap, uitgevoerd door wijze ouders, tot de meest opmerkelijke resultaten. Zie →
Nieuwe rollen beheersen als een manier van persoonlijke ontwikkeling
Het beheersen van nieuwe rollen is een natuurlijke manier van persoonlijke ontwikkeling, maar wat in de kindertijd zo natuurlijk was, begint vanaf een bepaald stadium van opgroeien vragen op te roepen. Het is absoluut natuurlijk dat mensen anders willen worden, en dat ze anders worden. De hele vraag is in hoeverre dit nieuwe en andere wordt begrepen door de persoon zelf en beoordeeld als acceptabel, zo goed, als de zijne of niet. Zie →