Peuters zijn meestal nieuwsgierig, maar er zijn geen aanwijzingen dat kinderen een natuurlijke neiging tot zelfontwikkeling hebben. Of een kind zich ontwikkelt, hangt in de eerste plaats af van twee omstandigheden: van de mate van comfort die hem omringt en van de deelname van ouders aan zijn ontwikkeling.
Kinderen ontwikkelen zich het best in comfortabele omstandigheden: licht, warmte, liefhebbende ouders, voldoende zorg en interessante taken om zichzelf te testen op kracht, vaardigheid en vermogen om de moeilijkheden van het leven te overwinnen. Als alles gemakkelijk is - het is niet interessant, zal er geen ontwikkeling zijn, omdat het niet nodig is. Als er alleen maar moeilijkheden in het leven van een kind zijn, kan hij bevriezen als een slapende nier of, omgekeerd, beginnen te rebelleren en terug te winnen wat hij wil. Het is de taak van ouders om puzzels naar het kind te gooien, waardoor het ingewikkelder wordt naarmate het kind opgroeit. En als het kind volwassen genoeg is om naar zijn ouders te luisteren, vertel hem dan over de moeilijkheden en vreugden die je op zijn leeftijd had, waardoor zijn begripsvermogen groter werd.
Aan de andere kant ontwikkelen kinderen zich het slechtst wanneer ouders en andere volwassenen niet voor hen zorgen en de levensomstandigheden van de kinderen zo comfortabel mogelijk zijn. Hoe beter het kind is bij afwezigheid van ouders, hoe gezelliger en comfortabeler zijn omgeving voor hem is, hoe slechter hij zich zal ontwikkelen. Waarvoor? Het kind heeft voedsel, warmte, water, licht en het is niet nodig om te bewegen - in dit geval heeft het kind, dat wil zeggen praktisch het dierlijke lichaam van het kind, geen enkele prikkel om zich ergens en op de een of andere manier te verplaatsen.
De participatie van ouders in de ontwikkeling van kinderen is de belangrijkste factor in de ontwikkeling. Het bewijs suggereert dat kinderen zich ALLEEN ontwikkelen als hun ouders ze ontwikkelen.
Citaat: “Toevallig ging ik de hele lente en zomer naar het weeshuis, allemaal in hetzelfde leuke provinciestadje op 200 km van Moskou. Ik merkte geen rijen van adoptieouders die de hoofddokter belegerden met de wens om de "genenpool" onmiddellijk in de familie op te nemen. Er zijn veel kinderen. De instelling bloeit: uitstekende reparaties, bergen speelgoed, eenjarige kinderen gekleed in dure pakken hangen levenloos in dure rollators. En deze zijn niet gehandicapt - vrij gezonde kinderen. Ze willen gewoon niet lopen, want niemand houdt ze bij de hand, roept niet, tant niet, kust niet bij elke kleine stap. Kinderen spelen niet met duur speelgoed. Ze spelen niet omdat ze niet weten hoe. Daar zijn mama en papa voor.»
Een interessante richting voor de ontwikkeling van het kind is het aangaan van een levende relatie met de ouders of andere volwassenen. Tenminste - zoals bij levend speelgoed. En dan? Onder omstandigheden van ziekenhuisopname tonen kinderen geen aandacht of interesse voor volwassenen, zelfs niet na 2-3 jaar van hun leven.
In de beginjaren van de Sovjetmacht waren er veel verlaten kinderen die naar weeshuizen werden gebracht. Ze werden gevoed, maar de volwassenen zorgden niet voor hen, en de baby's groeiden als groenten in de tuin. En ze veranderden in groenten. Na enige tijd, toen volwassenen hen naderden, hen in hun armen namen, naar hen glimlachten en met hen probeerden te praten, uitten de baby's in reactie hierop alleen hun ontevredenheid: ze waren best comfortabel om te bestaan zonder deze externe inmenging.
Tegelijkertijd is het de leraar waard om interactie tot stand te brengen met een kind met een syndroom van ziekenhuisopname, omdat de kinderen in korte tijd ver op het pad van ontwikkeling zijn gekomen, een actieve houding hebben gevormd ten opzichte van mensen en de wereld om hen heen hen. Peuters zullen zich willen ontwikkelen als dit verlangen door volwassenen bij hen wordt ontwikkeld. Als volwassenen dit niet ontwikkelen, blijft de baby slechts een groente.
Ja, beste K. Rogers geloofde dat de menselijke natuur wordt gekenmerkt door een neiging tot groei en ontwikkeling, net zoals het zaad van een plant de neiging heeft tot groei en ontwikkeling. Het enige dat nodig is voor de groei en ontwikkeling van het natuurlijke potentieel dat inherent is aan de mens, is alleen het scheppen van de juiste voorwaarden. "Net zoals een plant ernaar streeft een gezonde plant te zijn, net zoals een zaadje het verlangen bevat om een boom te worden, zo wordt een persoon gedreven door een impuls om een heel, compleet, zelfverwerkelijkend persoon te worden", schreef hij. Hoe om te gaan met zijn proefschrift? Dubbel. In feite is dit een mythe. Aan de andere kant is de mythe nuttig, pedagogisch opportuun.
Samengevat: wanneer een persoon niet echt streeft naar ontwikkeling, is het logisch om hem te inspireren dat elke persoon een verlangen naar zelfontplooiing heeft. Als we kinderen opvoeden, is het naïef om te vertrouwen op dit verlangen naar zelfontwikkeling. Als je het creëert en koestert, zal het dat zijn. Als je geen verlangen creëert voor een kind om zichzelf te ontwikkelen, krijg je een kind met eenvoudigere waarden, je krijgt wat de Russische samenleving om hem heen voor het kind zal creëren.