De kinderen van vandaag zijn anders dan de vorige generaties: ze zijn niet in staat tot zelfbeheersing en weten niet hoe ze emoties moeten bedwingen. Hoe leer je ze omgaan met hun gedrag? Advies van journalist en psycholoog Katherine Reynolds Lewis.
Gewone trucs, zoals "ga zitten en denk na over je gedrag" en de goede oude methode van belonen, werken niet bij de kinderen van nu. Stel je voor dat je kind niet naar het stopbord en terug kon fietsen - zou je hem hiervoor alleen laten 'zitten en nadenken'? Natuurlijk niet. Ten eerste is dit zinloos: het kind moet evenwicht en coördinatie ontwikkelen, en straf zal hem daarbij niet helpen. Ten tweede ontneem je hem op deze manier een prachtige kans om te leren... te leren.
Kinderen mogen niet worden beïnvloed door beloningen en straffen. In plaats daarvan moeten ouders hun kinderen zelfbeheersing leren, ook door het goede voorbeeld te geven. Wat zal hierbij helpen?
Support
Houd rekening met factoren die het gedrag van uw kind kunnen beïnvloeden: te drukke schema's, gebrek aan slaap of frisse lucht, overmatig gebruik van gadgets, slechte voeding, leer-, aandachts- of stemmingsstoornissen. Onze taak als ouders is niet om kinderen te dwingen alles goed te doen. We moeten ze meer onafhankelijkheid en verantwoordelijkheid geven, ze leren wat nodig is om te slagen, en emotionele steun bieden als ze falen. Denk niet: "Wat kan ik hem beloven of bedreigen om zich goed te gedragen?" Denk: “Wat moet je hem hiervoor leren?”
Neem contact op
Empathie van de mensen om ons heen - vooral moeder en vader - en fysiek contact helpen ons allemaal om onszelf beter te beheersen. Een-op-een interacties met het kind, aanmoediging, wekelijkse vrijetijdsactiviteiten voor het hele gezin, samen huishoudelijke taken en het erkennen van de hulp of interesses van het kind (in plaats van "lof in het algemeen") zijn nuttig om de gehechtheid te behouden. Als de baby van streek is, eerst het contact herstellen en pas daarna in actie komen.
Dialoog
Als een kind een probleem heeft, los het dan niet zelf op. En beweer niet dat u weet wat er aan de hand is: luister eerst naar het kind. Spreek hem net zo respectvol aan als een vriend. Niet dicteren, je standpunt niet opdringen, maar informatie delen.
Probeer zo min mogelijk 'nee' te zeggen. Gebruik in plaats daarvan "wanneer...dan" en positieve bevestigingen. Label uw kind niet. Wanneer je zijn gedrag beschrijft, zorg er dan voor dat je de positieve eigenschappen vermeldt die je hebt opgemerkt. Feedback over een bepaald gedrag of bepaalde prestatie zal het kind aanmoedigen om verdere actie te ondernemen, terwijl "lof in het algemeen" averechts kan werken.
Grenzen
De gevolgen van bepaalde acties moeten vooraf worden afgesproken - in onderling overleg en met respect voor elkaar. De gevolgen moeten passend zijn bij het delict, vooraf bekend zijn en logisch samenhangen met het gedrag van het kind. Laat hem leren van zijn eigen ervaring.
Taken
Maak het kind verantwoordelijk voor een deel van de huishoudelijke taken: de afwas doen, de bloemen water geven, de kinderkamer schoonmaken. Huiswerk in het algemeen ligt volledig op het gebied van zijn verantwoordelijkheid. Als de school te veel vraagt, praat dan met de leerkracht of help het kind zo'n gesprek te voeren (je moet natuurlijk van tevoren weten of zo'n gesprek zin heeft).
vaardigheden
Focus minder op prestaties in de academische wereld, sport en kunst en meer op emotioneel management, doelgerichte actie en levensvaardigheden. Help uw kind erachter te komen wat het beste werkt om hem te kalmeren: een rustige hoek, oefening, een spinner of een stressbal, een gesprek, knuffels of iets anders.
Slecht gedrag is een "onkruid" dat groeit als je het met je aandacht "bemest". Maak deze fout niet. Het is beter om de gevallen te noteren waarin het kind zich gedraagt zoals u zou willen.
Bron: C. Lewis «Goed nieuws over slecht gedrag» (Career Press, 2019).