Inhoud
Boosheid, angst, vreugde, opwinding... Kinderen zijn emotionele sponzen! En soms, we voelen dat ze zich door deze overloop laten overweldigen. Catherine Aimelet-Périssol *, arts en psychotherapeut, help ons woorden te plaatsen op sterke emotionele situaties... en biedt oplossingen voor het welzijn van zowel kinderen als ouders!
Hij wil niet alleen op zijn kamer slapen
>>Hij is bang voor monsters...
DECRYPTIE. “Het kind zoekt geborgenheid. Zijn slaapkamer kan echter een ruimte van onzekerheid worden als hij daar een slechte ervaring heeft gehad, er nachtmerries heeft gehad... Hij voelt zich dan hulpeloos en zoekt de aanwezigheid van de volwassene op ”, legt Catherine Aimelet-Périssol * uit. Dit is de reden waarom zijn fantasieën overlopen: hij is bang voor de wolf, hij is bang in het donker... Dit alles is natuurlijk en heeft tot doel de ouder aan te trekken om gerustgesteld te worden.
HET ADVIES : De rol van de ouder is om te luisteren naar deze angst, dit verlangen naar veiligheid. De psychotherapeut stelt voor het kind gerust te stellen door hem te laten zien dat alles gesloten is. Als dat niet genoeg is, vergezel hem dan zodat hij zelf reageert op zijn verlangen naar veiligheid. Vraag hem bijvoorbeeld wat hij zou doen als hij een monster zou zien. Hij zal dus manieren zoeken om "zichzelf te verdedigen". Zijn vruchtbare fantasie moet hem ten dienste staan. Hij moet leren het te gebruiken om oplossingen te vinden.
Je verbiedt hem een tekenfilm te zien
>> Hij is boos
DECRYPTIE. Achter de woede legt Catherine Aimelet-Périssol uit dat het kind vooral een verlangen naar erkenning heeft: “Hij zegt tegen zichzelf dat als hij krijgt wat hij wil, hij zal erkend worden als een volwaardig wezen. Er is echter een band van ondergeschiktheid met zijn ouders. Hij is van hen afhankelijk om zich erkend te voelen”. Het kind sprak de wens uit om naar een tekenfilm te kijken omdat hij dat wilde, maar ook omdat hij herkend wilde worden.
HET ADVIES : Je kunt tegen hem zeggen: 'Ik zie hoe belangrijk deze cartoon voor je is. Ik herken hoe boos je bent. »Maar de specialist houdt vol dat we moeten ons aan de regels houden : geen tekenfilm. Praat met hem om je te vertellen wat hij zo leuk vindt aan deze film. Zo kan hij zijn smaak, zijn gevoeligheid uiten. Je kaapt de manier waarop hij herkend werd (bekijk de cartoon), maar je houdt rekening met de behoefte aan erkenning van het kind, en het kalmeert hem.
Je hebt een reis naar een dierentuin gepland met je neven
>>Hij ontploft van vreugde
DECRYPTIE. Vreugde is een positieve emotie. Volgens de deskundige is het voor het kind een soort totale beloning. “De manifestatie ervan kan overweldigend zijn. Op dezelfde manier waarop een volwassene lacht, kan het niet worden verklaard, maar deze emotie is er. We beheersen onze emoties niet, we leven ze. Ze zijn natuurlijk en moeten zich kunnen uiten”, legt Catherine Aimelet-Périssol uit.
HET ADVIES : Het zal moeilijk zijn om deze overloop tegen te gaan. Maar de specialist stelt voor om het kind uit te dagen op het goudklompje dat zijn vreugde opwekt en onze nieuwsgierigheid prikkelt. Vraag hem wat hem echt gelukkig maakt. Is het het feit dat hij zijn neven ziet? Naar de dierentuin gaan? Waarom ? Focus op de reden. Je zult hem er dus toe brengen te specificeren, te noemen, wat een bron van plezier voor hem is. Hij zal zijn emotie identificeren en kalmeren tijdens het praten.
“Een geweldige techniek voor mijn zoon om tot rust te komen”
Als Ilies kwaad is, stottert hij. Om hem te kalmeren, raadde de logopedist de 'lappenpop'-techniek aan. Hij moet hurken, dan 3 minuten heel hard in zijn benen knijpen en volledig ontspannen. Werkt elke keer! Daarna is hij ontspannen en kan hij zich rustig uiten. ”
Noureddine, vader van Ilies, 5 jaar.
Haar hond is dood
>> Hij is verdrietig
DECRYPTIE. Met de dood van haar huisdier, het kind leert verdriet en scheiding. “Verdriet komt ook voort uit een gevoel van hulpeloosheid. Hij kan niets doen tegen de dood van zijn hond”, legt Catherine Aimelet-Périssol uit.
HET ADVIES : We moeten hem vergezellen in zijn verdriet. Daarom, troost hem door hem te knuffelen en te knuffelen. “De woorden zijn vrij leeg. Hij moet het fysieke contact voelen van de mensen van wie hij houdt, zich levend voelen ondanks de dood van zijn hond”, voegt de deskundige toe. U kunt samen nadenken over wat u met de zaken van de hond gaat doen, praten over de herinneringen die u aan hem heeft... Het idee is om het kind te helpen ontdekken dat hij de mogelijkheid heeft om actie te ondernemen om te vechten. zijn gevoel van machteloosheid.
Ze blijft in haar hoekje op haar tennisbaan
>> Ze is geïntimideerd
DECRYPTIE. “Het kind is niet tevreden om bang te zijn in het aangezicht van een echte situatie. Zijn fantasie wordt geactiveerd en neemt het over. Hij denkt dat andere mensen gemeen zijn. Hij heeft een gedevalueerde representatie van zichzelf', zegt de psychotherapeut. Hij beeldt zich dus in dat anderen slechte bedoelingen hebben, dus sluit hij zichzelf op in zijn overtuigingen. Hij twijfelt ook aan zijn eigen waarde ten opzichte van anderen en angst verlamt hem.
HET ADVIES : “Je verandert een verlegen kind niet in een extravert kind dat de hele vergadering aan het lachen maakt”, waarschuwt de dokter. “Je moet het verzoenen met zijn manier van zijn. Door zijn verlegenheid kan hij de tijd nemen om anderen te identificeren. Zijn discretie, zijn achterover leunen zijn ook een echte waarde. Je hoeft niet per se te proberen om eruit te komen. Het is echter mogelijk om je angst te beperken door bijvoorbeeld zelf naar de instructeur of een kind te gaan. Je brengt hem in contact met anderen zodat hij zich meer op zijn gemak voelt. Het groepseffect kan inderdaad indrukwekkend zijn. Uw kind zal minder geïntimideerd zijn als het meeleeft met een of twee andere kleintjes.
Hij was niet uitgenodigd op het verjaardagsfeestje van Jules
>> Hij is teleurgesteld
DECRYPTIE. Het is een emotie die heel dicht bij verdriet ligt, maar ook bij woede. Voor het kind is niet worden uitgenodigd door zijn vriendje niet worden herkend, niet bemind. Hij zegt tegen zichzelf dat hij oninteressant is en dat als een afwijzing kan ervaren.
HET ADVIES : Volgens de deskundige moet worden erkend dat hij iets verwachtte in termen van waarde. Vraag hem naar de aard van zijn geloof: 'Misschien denk je dat hij niet meer van je houdt? »Vraag of je iets kunt doen om hem te helpen. Herinner haar eraan dat haar vriend niet iedereen op zijn verjaardag kon uitnodigen, dat hij keuzes moest maken. Net zoals je kind wanneer hij vrienden uitnodigt. Dit zal hem helpen begrijpen dat er ook materiële criteria zijn die verklaren waarom hij niet is uitgenodigd, dat de reden misschien niet emotioneel is. Verander van gedachten en herinner hem aan zijn kwaliteiten.
* oprichter van de site: www.logique-emotionnelle.com