Parents.fr: Waarom beginnen kinderen, rond de anderhalf jaar oud, overal "nee" op te zeggen?
Bérengère Beauquier-Macotta: De "geen fase" tekent drie onderling samenhangende veranderingen die allemaal erg belangrijk zijn in de psychische ontwikkeling van het kind. Ten eerste ziet hij zichzelf nu als een individu in zijn eigen recht, met zijn eigen gedachte, en is hij van plan die bekend te maken. Het "nee" wordt gebruikt om zijn verlangens uit te drukken. Ten tweede begreep hij dat zijn wil vaak anders was dan die van zijn ouders. Het gebruik van "nee" stelt hem beetje bij beetje in staat om een proces van empowerment jegens zijn ouders te beginnen. Ten derde wil het kind weten hoe ver deze nieuwe autonomie gaat. Daarom “test” hij zijn ouders voortdurend om hun grenzen te ervaren.
P.: Zijn kinderen alleen tegen hun ouders?
BB-M. : Over het algemeen wel ja... En dat is normaal: zij zien hun ouders als de belangrijkste autoriteit. Op de crèche of bij de grootouders zijn de beperkingen niet helemaal hetzelfde... Ze nemen het verschil snel over.
P.: Ouder-kindconflicten krijgen soms een onredelijke dimensie …
BB-M. : De intensiteit van de oppositie hangt af van het karakter van het kind, maar ook, en misschien wel het belangrijkste, van hoe de ouders met de crisis omgaan. Op een coherente manier uitgedrukt, zijn de grenzen geruststellend voor het kind. Voor een bepaald onderwerp van “conflict” moet hij altijd hetzelfde antwoord krijgen, of dit nu in aanwezigheid van de vader, de moeder of beide ouders is. Bovendien, als de ouders zich laten overweldigen door hun eigen woede en geen sancties nemen die in verhouding staan tot de situatie, loopt het kind het risico zichzelf op te sluiten in zijn verzet. Wanneer de gestelde limieten vaag en fluctuerend zijn, verliezen ze de geruststellende kant die ze zouden moeten hebben.
In video: 12 magische zinnen om de woede van kinderen te sussen
P.: Maar soms, als ouders moe of overweldigd zijn, geven ze toe...
BB-M. : Ouders staan vaak machteloos omdat ze het kind niet durven frustreren. Dit brengt hem in een staat van opwinding die hij niet langer onder controle kan houden. In sommige gevallen is het echter mogelijk om bepaalde concessies te doen. Hierbij moeten twee soorten limieten worden onderscheiden. Over de absolute verboden, in situaties die een reëel gevaar opleveren of wanneer de educatieve principes waaraan u veel belang hecht (niet met mama en papa naar bed bijvoorbeeld) op het spel staan, is het raadzaam om bijzonder duidelijk te zijn en nooit te verkopen. Als het echter gaat om "secundaire" regels, die per gezin verschillen (zoals bedtijd), is het zeker mogelijk om compromissen te sluiten. Ze kunnen worden aangepast aan het karakter, de context, enz. van het kind. : “Ok, je gaat niet meteen naar bed. Je kunt uitzonderlijk wat later televisie kijken omdat je morgen geen school hebt. Maar ik zal vanavond geen verhaal voorlezen. “
P.: Vragen ouders niet te veel van hun kinderen?
BB-M. : De eisen van de ouders moeten uiteraard worden aangepast aan de capaciteiten van het kind. Anders zal hij niet gehoorzamen en zal het niet uit kwade wil zijn.
Alle kinderen ontwikkelen zich niet allemaal in hetzelfde tempo. Je moet echt rekening houden met wat iedereen wel of niet kan begrijpen.
P.: Kan "het kind naar zijn eigen spel brengen" een methode zijn om kalmte en sereniteit te herwinnen?
BB-M. : Je moet voorzichtig zijn, want het wordt niet per se door het kind als een spel ervaren. Het zou echter niet goed zijn om met hem te spelen. Hem laten geloven dat we aan hem toegeven terwijl we niet aan hem toegeven, zou totaal contraproductief zijn. Maar als het kind begrijpt dat de ouders MET hem spelen en dat iedereen dus een waar genoegen heeft, kan het bijdragen aan de verzoening van het kind. Om een eenmalige crisis op te lossen, en op voorwaarde dat ze niet te veel worden gebruikt, kunnen ouders proberen de aandacht van het kind op een andere zorg af te leiden.
P: En als het kind ondanks alles “onleefbaar” wordt?
BB-M. : We moeten dan proberen te begrijpen wat er gebeurt. Andere factoren kunnen conflicten tussen het kind en zijn ouders verergeren. Ze kunnen worden gekoppeld aan het karakter van het kind, aan zijn geschiedenis, aan de kindertijd van de ouders …
In dergelijke gevallen is het zeker nuttig om hierover te praten met uw kinderarts, die de ouders zo nodig kan doorverwijzen naar een kinderpsychiater.
P.: Hoe lang duurt de oppositiefase bij kinderen?
BB-M. : De "geen periode" is vrij beperkt in de tijd. Het eindigt meestal rond de leeftijd van drie jaar. Tijdens deze fase, net als tijdens de adolescentiecrisis, scheidt het kind zich van zijn ouders en krijgt het autonomie. Gelukkig genieten ouders van een lange pauze tussendoor!