Inhoud
Kleuterschool: het schoolprogramma in een klein gedeelte
Op de kleuterschool lijken de kinderen veel plezier te hebben! Maar in feite zitten ze midden in een leerfase! Gedurende het eerste jaar staan er namelijk 5 hoofdgebieden op het programma:
- Mobiliseer taal in al zijn dimensies;
- Handelen, jezelf uitdrukken, begrijpen door fysieke activiteit;
- Handelen, uiten, begrijpen door middel van artistieke activiteiten;
- Bouw de eerste tools om je denken te structureren;
- De wereld verkennen.
Zoveel leerervaringen om de zintuigen van jonge schoolkinderen te prikkelen.
Taalverbetering
Op de kleuterschool heeft mondelinge taal de voorkeur. Communicatie staat op de voorgrond om kinderen vooruitgang te laten boeken in het Frans. Ze zullen leren zichzelf verstaanbaar te maken. Ook wordt hun gehoor getraind door liedjes, kinderliedjes en korte teksten uit het hoofd te leren. Zonder een eerste kennismaking met nieuwe klanken te vergeten, zoals die van vreemde of regionale talen. Met ook luister- en aandachtsactiviteiten … Dankzij al deze workshops zullen de kleine studenten geleidelijk aan in staat zijn om verhalen te vertellen, ze te begrijpen en te herformuleren, om deel te nemen aan discussies, terwijl ze weten hoe ze naar de verhalen moeten luisteren. anderen en om objecten precies te benoemen.
Terwijl de nadruk ligt op mondelinge taal, wordt geschreven taal niet voor alles opzij gezet. Beetje bij beetje leren kinderen de letters van het alfabet, net zoals ze werken. Ze beseffen dat schrijven uit woorden bestaat en kunnen geleidelijk hun naam schrijven, zinnen kopiëren, grafische patronen reproduceren, enz. Kinderen leren ook over verschillende schrijfmedia, zoals boeken, kranten, computers.
Lichaamsbewustzijn, essentieel op de kleuterschool
Tijdens de activiteiten wordt er alles aan gedaan om de motoriek en “lichamelijke ervaringen” van de kinderen te bevorderen. En ze geven het naar hartelust! Lopen, springen, klimmen, balanceren, bewegingen coördineren, objecten manipuleren... zoveel acties die hun fysieke capaciteiten ontwikkelen en hen leren hun lichaam beter te leren kennen. Een lichaam dat voor hen ook een uitdrukkingsmiddel wordt (om karakters, toestanden… te beschrijven) en waarmee ze zich in de ruimte kunnen situeren.
Op dezelfde manier beginnen ze het begrip prestatie te begrijpen, met de wens om records te breken! Tot slot draagt lichamelijke activiteit bij aan de relationele en emotionele ontwikkeling van kinderen.
De plaats van beeldende kunst
In het kleine gedeelte maken ook creatieve activiteiten en handmatige workshops deel uit van het leren. Ze worden beschouwd als een manier van uitdrukken en een leuke manier om kennis toe te eigenen.. Door te tekenen, objecten te maken, materialen te manipuleren, afbeeldingen te maken, ontwikkelen kinderen hun creativiteit en hun knowhow. Allemaal terwijl je plezier hebt! Deze activiteiten wekken bij hen gunstige emoties op voor hun ontwikkeling, die hen tegelijkertijd helpen een zekere behendigheid te verwerven die hun leren schrijven zal vergemakkelijken! Soms werken kinderen ook in kleine groepen, wat een samenwerkingsgeest van jongs af aan bevordert.
De eerste benchmarks leren om hun denken te structureren
Bij het betreden van de kleuterschool kunnen kinderen kleine hoeveelheden en een paar vormen onderscheiden. De kleuterschool stelt hen in staat om deze kennis te verdiepen. Geleidelijk aan zullen de jonge leerlingen begrijpen dat de getallen het mogelijk maken om tegelijkertijd hoeveelheden, een rangorde, een positie in een lijst uit te drukken. Dit leren kan door middel van pre-digitale en digitale activiteiten. Op de kleuterschool ligt de nadruk ook op het leren van bepaalde vormen en maten. Dit alles door middel van oefeningen in het hanteren van objecten en orale activiteiten. Kortom, een eerste benadering van geometrie en meeteenheden.
Workshops om de wereld om hen heen te ontdekken
De indeling van klaslokalen biedt kinderen meerdere mogelijkheden tot ontdekking, een universum speciaal gecreëerd om hun nieuwsgierigheid te stimuleren. Ze zullen leren hun lichaam te gebruiken als een verkenningsmiddel om zich bewust te worden van vormen, materialen, objecten... en de wereld om hen heen beter te begrijpen. Hun vijf zintuigen worden gewekt door tactiele, smaak-, olfactorische, auditieve en visuele waarnemingen. Zo bouwen de kinderen ruimtelijke maatstaven in de tijd en verwerven ze een begin van autonomie. Ze ontdekken ook getallen en beginnen te leren tellen.