Inhoud
Terug naar de kleuterschool: antwoorden op je vragen
Home
Tenzij er een strikt Vigipiraat-plan is, begeleidt u uw kind naar zijn klas. Het is goed om zijn werken (plasticine, schilderijen...) te zien en te bespreken met zijn leraar. Er is een welkomsttijd gepland van 15 tot 20 minuten, waarin de aankomst geleidelijk verloopt. Kom op tijd want het is een belangrijk moment, een echte “luchtsluis” voor het kind. De eerste dagen, je kunt hem vergezellen naar de slaapzaal, zijn locatie bij hem kiezen en zijn deken erop leggen. Tijdens de welkomsttijd heeft hij toegang tot gratis spelletjes, sommige ouders maken van de gelegenheid gebruik om een verhaal voor te lezen voor vertrek, de aanwezige kinderen komen samen om te luisteren...
Autonomie
Er is geen werk, geen leren zonder autonomie. Het wordt gedaan door middel van gebaren die voor volwassenen heel eenvoudig lijken, maar die de kleintjes opvoeden, bijvoorbeeld door hen uit te leggen waar het gereedschap is en hoe ze een naam moeten geven (bijvoorbeeld: de schaar wordt opgeborgen in de pennenbak die op de plank naast de deur). Dit stelt je in staat om de woordenschat te integreren, om de stof gaandeweg te presenteren. van het gebruik ervan en om zich in de ruimte te lokaliseren. Het werk in kleine sectie is opruimen door te classificeren, met de hulp van de leraar. Aan de praktische kant, om autonomie te krijgen, trekt u uw jas aan en uit, wast u uw handen alleen door tussen uw vingers te wrijven... Dit zijn fundamentele aanwinsten.
kelders
De schoolkantine is niet afhankelijk van de school maar van de gemeente. Lees meer over het aantal en de opleiding van het leidinggevend personeel, die welwillend moeten zijn, en niet alleen over (gestandaardiseerde) hygiënekwesties. Vraag waar hij eet, met hoeveel andere kinderen (30, 60, 90), wordt hij begeleid tijdens de maaltijd (het zou goed zijn als we hem bijvoorbeeld zouden vertellen wat hij op zijn bord moet doen) ... en wat is de akoestische kwaliteit van de plaats: sommige kantines zijn bijna 90 decibel, dat is enorm! Het duurt een uur voordat de hersenen uitrusten van zo'n opschudding. Mediteren…
vrienden
In kleine sectie is het 2½-3-jarige kind nog steeds egocentrisch, hij komt net uit zijn periode van fusie met zijn moeder. Deze scheiding kan moeilijk zijn. Sommigen bijten, sommigen zijn bang voor anderen. Het kost observatietijden. Om de groep te verenigen, organiseert de leraar vaak rondes. Er zijn spelletjes opgezet om elkaar beter te leren kennen, met ballonnen, liedjes als "Hallo mijn neef" waarbij je je buurman aankijkt. De eethoek en de autoruimte zijn dé hotspots voor opkomende socialisatie!
Doudou
's Ochtends bij aankomst, in een klein gedeelte, wordt het op het bed in de slaapzaal of in een krat geplaatst. We vinden hem wel voor een dutje. Als het kind dat van zijn dekentje is beroofd schreeuwt, mag hij het vaak in de klas houden. Maar het komt zelden voor dat hij het lang volhoudt, want er is zoveel te ontdekken en andere geruststellende zintuiglijke benaderingen, zoals de sportschool met grote stoffen om in op te krullen, te verstoppen …
Leraar en ATSEM
Meester of meesteres vertegenwoordigen het kader, de autoriteit. Het is de referent, en de eerste persoon die een universum opent dat groter is dan het huis. En heeft de eerste schooltools. De regiospecialist voor kleuterscholen (Atsem) assisteert hem bij de voorbereiding van schoolmaterialen in het bijzonder, en biedt hygiënische zorg, behandelt kleine kwalen. Omdat haar positie de verantwoordelijkheid is van de gemeenten, schrappen steeds meer gemeenten posities om die van animatoren van buitenschoolse activiteiten te financieren. Ze zijn daarom te vinden in kleine secties. Veel zeldzamer dan.
Game Magazine
Als basis voor de ontwikkeling van kinderen is spelen een sterk punt van het nieuwe kinderdagverblijfprogramma van 2015... in tegenstelling tot het oude programma, dat meer nadruk legde op de rationaliteit van de kaart en het papier, ten koste van zintuiglijke ervaringen. De nadruk wordt gelegd op de situatie, motoriek en spelen in de ruimte die de verbeelding van de kleine ontwikkelen.
Taal
Terwijl tot dan toe prioriteit werd gegeven aan fonologie, wordt in het nieuwe programma meer belang gehecht aan mondelinge taal. Begrijp iets dat gezegd is, een gelezen tekst, zoals een poëzie of een verhaal, zonder noodzakelijkerwijs een visuele ondersteuning met afbeeldingen (zoals de oude albums) helpt om de instructies en subtiliteiten van de taal te begrijpen. Het kind is creatiever, alerter. Hij zal geleidelijk de relatie tussen letters en klanken integreren, die samen andere klanken vormen. En dat dit allemaal wordt gebruikt om te leren lezen en schrijven.
Zindelijkheid
Om in de kleuterschool te worden geaccepteerd, moet het kind fysiek en psychologisch klaar zijn. Oftewel: schoon. Kleine ongelukjes aan het begin van het jaar kunnen getolereerd worden. In eerste instantie worden er vaste tijden ingepland om naar het toilet te gaan. Het is geruststellend voor de allerkleinsten die hun weg moeten vinden als de toiletten niet in het klaslokaal zijn.
Dutje
Afhankelijk van het etablissement is het dutje gebaseerd op schooltijd of die van buitenschoolse activiteiten. In de middelgrote en grote sectie wordt het over het algemeen niet meer aangeboden aan kinderen. Maar het is gebruikelijk in kleine secties, behalve soms bij gebrek aan ruimte. De organisatie varieert: grondzeil uitgerold in de klas of de speelkamer, aparte slaapzaal, met matras, laken en dekentje … Het is een belangrijk moment na de maaltijd, zodat de kinderen kunnen rusten voordat de les 's middags weer begint. SD