De adolescentie kan een moeilijke periode zijn, waarin ouders zich erg eenzaam en hulpeloos kunnen voelen tegenover deze jongere in een identiteitscrisis. Ze begrijpen de behoeften, de verwachtingen niet, kunnen er niet aan voldoen. Als de crisis er is en de familierelaties verslechteren, kan het inschakelen van een opvoeder helpen om een ​​beetje adem te halen.

Gespecialiseerde opvoeders zijn gemaakt om jonge mensen in moeilijkheden en hun gezinnen te helpen door het gecompliceerde verloop van de adolescentie te komen.

Om de titel van opvoeder te behalen, heeft deze professional een gedegen opleiding van ten minste drie volledige jaren multidisciplinaire studies gevolgd, in het bijzonder in kinder- en jeugdpsychologie, in sociologie en in methoden en technieken van gespecialiseerd onderwijs.

Hij behoort tot het veld van maatschappelijk werkers, wat hem in staat stelt om als opvoeder voor adolescenten in veel instellingen te interveniëren: internaat, onderwijshuis of open omgevingsdienst.

Hij kan verschillende functies vervullen:

• de titel van oudercoach dragen;
• de rol van onderwijsadviseur hebben;
• een gespecialiseerde opvoeder zijn in een open of gesloten omgeving.

Voor zaken die verband houden met juridische straffen, zijn er ook opvoeders van de Juridische Bescherming van de Jeugd aangesteld bij de Directie van het Ministerie van Justitie.

Er zijn ook zelfstandige professionals, genaamd onderwijscoach, bemiddelaar of ouderadviseur. Het juridische vacuüm met betrekking tot deze namen maakt het niet mogelijk om de opleiding van deze professionals te identificeren.

Meer dan een baan, een roeping

Dit beroep kan niet volledig worden geleerd door middel van training. Sommige opvoeders zijn zelf voormalige adolescenten in crisis. Ze zijn daarom goed bekend met de hefbomen van verzoening en getuigen, door hun kalmte en hun aanwezigheid, van de mogelijkheid om eruit te komen. Ze zijn vaak het meest effectief in hun rol als opvoeder, omdat ze de valkuilen kennen en zelf de remmen en hendels hebben ervaren om te bedienen.

De houding van de opvoeder is vooral om een ​​vertrouwensband te creëren met de adolescent en zijn gezin.

Veel praktijkervaringen zijn nodig, maar ook praktijk en knowhow. Empathie is ook belangrijk, het gaat er niet om deze nutteloze tieners te trainen om in de pas te lopen, maar om te begrijpen wat ze nodig hebben voor een vreedzaam leven in de samenleving.

De opvoeder, vaak gebeld door ouders, zal eerst observeren en bespreken waar het probleem(en) zit:

• familieconflicten, geweld, woede jegens ouders;
• moeilijkheid van professionele en sociale integratie;
• asociaal gedrag, delinquenten;
• verslaving aan middelen;
• prostitutie.

Hij werkt samen met de behandelend arts om alle oorzaken te bepalen die verband houden met een fysieke of psychologische pathologie, die dit gedrag zouden kunnen verklaren.

Zodra deze oorzaken zijn uitgesloten, kan hij het volgende bestuderen:

• de omgeving van de adolescent (woonplaats, kamer, school);
• hobby's ;
• school niveau;
• opvoedingsregels of het ontbreken van door ouders gehanteerde grenzen.

Zijn aanpak is wereldwijd om de adolescent en zijn gezin zo goed mogelijk te ondersteunen. Als hij al deze elementen eenmaal heeft, kan hij dus een aantal doelen stellen voor succes, waarbij hij altijd praat met de tiener en zijn familie, bijvoorbeeld "boosheid verminderen, zijn cijfers op school verhogen, enz." “.

Zodra de doelstellingen zijn vastgesteld, zal hij de tiener en zijn gezin helpen deze te bereiken door de stappen te formaliseren. Net als langeafstandslopers zullen ze niet bij de eerste poging een marathon kunnen lopen. Maar door meer en meer te trainen en te rennen, zullen ze hun wensen en doelen bereiken.

Praten is goed, doen is beter. De opvoeder zal het mogelijk maken om de wil tot verandering te concretiseren. Bijvoorbeeld: het helpt ouders bij het bepalen van een bedtijd, voorwaarden voor het maken van huiswerk, hoe vaak ze de laptop gebruiken, enz.

Dankzij de tussenkomst van de opvoeder worden de jongere en zijn gezin geconfronteerd met hun daden en hun gevolgen. Het is er dus om een ​​stevige en welwillende spiegel te zijn en om de vastgestelde regels te herinneren wanneer deze niet of slecht worden gerespecteerd.

Bepaalde traumatische gebeurtenissen in het leven van hun kinderen en in hun eigen leven vereisen de tussenkomst van een derde partij. De dood van een dierbare, pesten op school, verkrachting... Bescheidenheid en bekentenis van mislukking kunnen ouders ervan weerhouden een professional in te schakelen. Maar alle mensen hebben op een bepaald moment in hun leven hulp nodig.

Volgens professionals van Consul'Educ is het nuttig om advies in te winnen alvorens tot fysiek geweld te komen. Een klap is niet de oplossing en hoe langer de ouders het consult uitstellen, hoe meer het probleem in de lengte geworteld kan raken.

Hervé Kurower, oprichter van Consul'Educ, jarenlang Leraar-Educator voor Nationaal Onderwijs, constateerde een echt gebrek aan educatieve hulp thuis tijdens zijn functies. Hij herinnert zich dat het woord 'opvoeding' oorspronkelijk afkomstig is van 'ex ducere', wat betekent uit zichzelf naar boven halen, ontwikkelen, tot bloei komen.